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徐世昌 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2002,10(4):73-75
在英语词汇学习中 ,学习者求“量”不求“质”的现象普遍存在 ,从而使语言能力得不到有效提高。本文着重探讨了英语学习者在英语词汇学习中应予以充分认识的几个问题 相似文献
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【教学设计】一、教材分析本单元教授一些关于圣诞节的传统习俗和基本词汇。在这一单元,LiMing与Danny、Jenny和Jenny的家人共度圣诞节。本课介绍了LiMing与Danny在加拿大的商场购买圣诞礼物以及与“圣诞老人”交谈的故事。 相似文献
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黄莺 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(1):82-85
文章从字形、词义、用法等方面对《日语教育基本词汇2 000词》中的中日同形词作了分析。特别是针对两个字(或者三个字)的中日同形词,对其在中日文中的词义的不同,以及从这种现象中可以看到的母语影响的问题进行了研究。汉语和日语的汉字词汇,虽然都使用了汉字,但是由于这些汉字是被用在不同体系的语言中,即使字形相同,由必定会产生词义和用法的不同。因此,文章也从日语教师的角度对正确认识在中国进行的汉字词汇教育以及中日同形词的重要性进行了阐述。 相似文献
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高考英语词汇单选题旨在考查学生在综合的语言环境中对基本词汇的运用能力。为了考查学生观察问题、分析问题的能力。高考题中所有的词汇考查都设置在特定的语境中进行．要求考生区分单词的使用范围，而且一些重要的信息隐含在语境之中。通过设置情景，将知识的考查与语言意义的考查有机地结合起来，实现了知识与能力综合测试的目标。在特定的语境中对词汇进行考查。增加了试题难度。因此，考生必须具有综合运用语言的能力。答题时必须读完全部信息，利用特定的语境来分析题目，选出正确答案。现结合高考试题对词汇题的考查方式分析归纳．以期对同学们有所帮助。 相似文献
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赵红 《重庆职业技术学院学报》2010,19(2):116-117
本文简要分析了隐喻在英语词汇发展变化中的影响和方式,强调了第二语言习得中的英语基本词汇学习的重要性。在高职英语基本词汇教学上,要注意培养学生的隐喻意识和能力,提高对基本英语词汇隐喻用法的理解和掌握,有助于提高学生英语表达的精确性、形象性及选词的地道性;增强学生的隐喻意识,拓展创新思维,提高对英语的全面掌握;改善高职学生的英语思维方式,培养英语语感。 相似文献
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基本词汇与一般词汇的划分问题长久以来一直成为学界讨论的焦点,其划分标准也因在实际操作中面临种种尴尬而遭遇众多学者的批判和质疑.认知语言学中的原型范畴理论可为此提供认知层面的理解视角,从而进一步证明基本词汇与一般词汇划分存在的理论意义. 相似文献
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刘志芳 《河南科技学院学报》2009,37(2):150-152
基本词汇是语言学中的重要名词术语。本文通过汉语基本词汇的历时考察,对汉语中基本词汇成因进行探析,一方面是文化因素的影响,随着文化内部诸因素的改变,一些原先的基本词汇消失了;另一方面是语义因素的影响,随着语义结构层次的变化,同样会产生上述现象。 相似文献
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<正>初中英语的学习是学生英语入门的关键,学生不但要熟知英语的基本词汇、句型和表达方式、语法等,还要学会用英语进行简单的写作,如对话写作、看图写作、记叙文写作等。但我国初中英语教学中不少学生背诵能力、词汇运用能力和写作能力较差,尤其是农村地区的初中生,英语学习还处于启蒙阶段。因此,提高农村地 相似文献