新时期执法认同的转型与构建

执法认同是法律认同的重要领域,是社会对执法基于价值认可而形成的心理归属感,是一种以“集体观念”为基础对执法(制度与实践)的象征性认可。过往学界对法律认同的研究缺少对执法认同的关注,而法律认同所关注的个体与国家间的互动,在执法中体现得最为典型。执法认同在法律认同体系中更加具有社会性、实践性和变动性。过去执法认同机制存在机制要素单一、认同标准偏重客观性、认同主体范围小等问题。新时期,在社会关系更加具有复杂性、信息技术广泛应用等新的社会条件下,执法认同发生转型,在机制要素上由单一要素变为复合要素,标准上由客观变为主客观相统一,主体上由直接主体变为大众主体。构建执法认同的根本是形塑认同执法的观念基础。通过观念基础的生产机制和整合吸纳机制,完成执法认同观念基础的形塑。     

跨文化比较方法在英语翻译课程教学中的应用

教师和学生在英语翻译课程的讲授和学习中面临着诸多困难与挑战.一名优秀的英语翻译者,除去具备扎实的英语、母语语言能力之外,还应具备较强的非语言文化意识.运用跨文化比较方法指导英语翻译课程教学实践,是任课教师应具备的知识结构和教学技能.     

论文化经济的资源基础和发展路径

文化资本是文化因素资本化,即指能够创造价值的价值。文化经济是以文化资本为资源基础;文化资本建设是文化经济发展的必由之路;自主创新、和谐管理是文化经济发展的主要途径。     

基于虚拟技术的机械基础实验仿真教学系统设计

虚拟现实技术凭借其交互性、沉浸性、仿真性逐渐成为高校教学的一个重要发展方向.基于VR技术,利用虚拟现实开发平台Unity 3D开发了一款能够应用于机械设计基础实验课的结构分析和虚拟拆装教学系统.使用者可以对机械零部件进行结构分析和交互式虚拟拆装,节约了教学经费投入,突破了传统实验课的限制.     

思政课一体化建设的哲学基础与议题思辨

思政课是落实立德树人根本任务的主要依托,其改革和创新既要满足新时代教育事业发展要求,又要在循序渐进、螺旋上升中培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。文章以此为视角,解读思政课一体化建设的科学内涵,解析思政课一体化建设的哲学基础,阐述一体化建设的核心议题,并在多个层面提出提升思政课一体化建设效果的方法和途径。     

财政资助的基础研究论文强制性开放获取政策构建研究

[研究目的]基础研究需要复现、不断验证,才能形成可靠结论。我国基础研究成果丰富,但面临发表容量小、发表成本高、共享效率低等突出问题。为促进基础研究成果开放共享,该文提出对国家财政资助的基础研究论文实行强制性开放获取政策的建议。[研究方法]探讨了开放获取政策“强制性”的内涵。通过分析中国基础研究论文发表与获取的相关数据,论证对中国基础研究论文实施强制性开放获取的迫切性与可行性。结合中国基础研究科研生态与国内外开放获取实践,提出中国基础研究论文强制性开放获取政策目标。[研究结论]研究认为应当尽快出台基础研究论文开放获取国家政策。国家政策目标应以支持国家开放仓储为重点,推动基础研究成果广泛传播与影响力提升。应明确界定基础研究的范围与强制性开放获取的实施主体,将开放获取与科研管理流程融合,落实受资助论文开放获取要求。     

研发大省加大政府投入提升基础研究强度对策建议

基础研究作为科技创新的源头,其发展离不开政府资金的支持。本文基于OECD中7个国家2000—2018年的面板数据分析发现,R&D经费来源中政府资金占比提高可以正向影响基础研究强度。通过对我国研发大省粤、苏、浙的实证分析发现,广东省情况与国际经验基本一致。进而从政府投入的角度,提出研发大省提升基础研究强度的对策建议。     

既有地铁影响区前大直径盾构试验段监测研究

通过杭州某工程大直径盾构下穿既有地铁影响区前试验段现场实测研究,得出大直径盾构隧道穿越复合地层时周围土体超静孔隙水压力产生和消散的规律,以及相应的分层沉降及地表沉降数值;从而判断在城市繁华地段及复合地层条件下盾构近距离下穿既有地铁的风险及可行性,对类似下穿既有地铁工程具有实际指导意义。     

自主创新的保护机制研究

该文对自主创新的保护机制进行了分析,认为知识产权保护、知识基础的性质、技术的累积性和创新声誉分别从政府政策、行业和企业三个层面影响到企业对自主创新或模仿创新的选择:政府加大对知识产权的保护力度会对国内企业的模仿创新成本与自主创新收益产生普遍影响;不同行业知识基础的性质决定了各行业模仿创新的难度;技术的累积性和创新声誉则从个体层面对企业在技术创新模式的选择上产生影响,高技术累积性意味着创新高度依赖于企业在以往创新中积累起来的能力,而丧失创新声誉的威胁则会阻止企业从事模仿行为。在理论分析的基础上,该文对339家广东制造性企业进行了实证研究。