对沈阳工程学院学生男女乒乓球代表队成绩提高的因素分析

通过对沈阳工程学院学生男女乒乓球代表队成绩提高的原因进行分析与研究,总结出训练经验,并找出差距,以便为进一步提高院学生男女代表队的比赛成绩提供参考。     

"丝绸之路"甘肃段体育旅游资源的开发研究

体育旅游是近几年兴起的现代旅游方式,并已成为旅游业的一个新亮点,地处经济欠发达地区的甘肃省,借助西部大开发政策的实施,如何利用"丝绸之路"甘肃段赋存的旅游自然资源、人文资源以及国内外体育旅游大发展的良好机遇,开展体育旅游,推动甘肃省体育产业的发展,对全省国民经济的发展具有十分重要的意义.在全面论证了甘肃省体育旅游资源现状后,提出全面开发各类体育旅游产品,拓宽甘肃省体育旅游市场开发的途径.     

垂钓长江芦苇滩

长江南京段,沿江两岸有不少地段有芦苇滩,江中数个岛屿周边芦苇滩更多,每年入夏进入汛期以后,芦苇滩植被被淹,由于植被中有鱼儿爱吃的天然饵料,当水位升到一定高度时,江中的鱼儿就进入芦苇滩觅食,是手竿垂钓的好时机。在芦苇滩垂钓的主要鱼种有草、鲤、鳊、鲇、青、鳜等,且个体比较大。在芦苇滩垂钓,由于受环境制约,鱼体又大,野性又足,所以钓具、垂钓方法与一般饲养塘、沟塘野钓均有较大区别,笔者根据多年在芦苇滩垂钓的经验归纳后介绍如下。     

2022年世界羽毛球锦标赛女单决赛山口茜与陈雨菲技战术特征分析

采用文献资料法、数理统计法等对全英公开赛决赛运动员的技战术进行评估,探寻当今羽毛球女子单打竞技规律。研究结果：(1)发球与接发球方面,山口茜采用发后场高远球的技术,陈雨菲采用发网前小球的技术;山口茜的接发球主要集中在前场的1/2/3号区域,陈雨菲多采用吊球与杀球(4号区域6号区),进行下压球的进攻,争取主动。(2)前场技术方面,陈雨菲使用放球与挑球占比较高;山口茜使用勾球与搓球的占比较高。女单运动员的争夺逐渐走向网前球的争夺。(3)中场技术方面,陈雨菲主要使用的是挡网技术;山口茜在比赛中挡网技术、抽球技术也有较高频的使用,山口茜的中场防守技术相对陈雨菲较强。(4)后场技术方面,陈雨菲后场高远球与吊球技术使用较多,经常采用拉吊突击技术,同时,杀球成功率也较高。山口茜在后场主要采用的技术是杀球技术,有较强的攻击性。建议：陈雨菲要依据对手的站位特点进行选择区域发球,让发球变得多样化、多边性;陈雨菲接发球方面要采用后场与前场的多变性击球,改变对手的站位,让自己争取主动;陈雨菲加强网前挑球与搓球的练习,让动作具有一致性,更好迷惑对手;陈雨菲在中场要加强抽球练习,能够很好的由被动转换为主动;陈雨菲...     

小学中年段语文线上线下教学有效衔接的实践与研究

在小学中年段语文教学中,教师通过线下分析学生学情,整合利用线上网络教学资源,加强对教学方法的研究,实现线上教学与线下教学有效衔接,有助于探索小学语文教学的高效发展路径,不断提升教学质量,培养学生的自主学习能力与创新能力,让学生在开放的教学环境中夯实知识基础,提升核心素养。     

小学英语低年段故事教学的有效策略

英语教育已经普及到小学低年级学段,英语在低年级学段的教学重点就是培养学生的学习兴趣,增强学习自信心,因此根据低年级学段学生的认知规律和学习心理,故事教学法成为小学低年级英语教学法的首选。以小学低年级英语教育为切入点,浅析故事教学法及其在教学中运用的有效策略。     

浅议高中数学“三段五环”疑探教学中的“练”

练是指课堂教学之外,教师编制一定量的习题,组织安排学生在特定时间进行实践训练和考试检测,以巩固知识、训练技能、提升能力的过程。课后实践训练是课堂教学的延伸,是巩固课堂教学效果的重要环节,也是促进知识有效转化为能力的主要途径,对提高学生学业成绩发挥着重要作用。     

精心设计,让复习有“兴”

中年段小学英语语篇由于内容简单,复习环节设计如何能出新意需要教师的精心思考。复习旧知缺乏文本的依托,为了使设计出新、复习有兴,教师可以巧用媒体、巧编故事创设情境,在情境中设置梯度式任务,开展循序渐进的语言实践活动。随着任务难度的逐渐加大,学生每达成一个任务,就能获得相应的肯定与评价,促使他们更加有兴地挑战下一个更高难度的任务直至完成目标,使知识的复习巩固在学而有兴的氛围下轻松实现,并顺利实现由复习环节到新授环节的巧妙过渡。     

良好的注意 成功的一半——班级管理中低年段学生良好注意品质的培养策略

在教学中,老师一要运用大脑注意偏好规律做好课堂导入,二要运用有意注意与无意注意相结合设计教学内容,三要根据学生注意品质的差异来选择合适的教学方法。只有这样学生的注意品质才能得到培养。