探析背诵英语的有效策略

背诵对英语学习是十分必要的,怎样才能有效地背诵英语呢？应该从以下几方面着手：（1）突破词汇关,为背诵句子扫清障碍。（2）以短语背诵带动句子背诵。（3）用循序渐进背句子的方式带动段落的背诵。（4）集段成篇的背诵方法。（5）背诵目标的设立要因人而异,多为学生设置体验成功的情境。（6）多感官背诵。     

计算机样条的数学形式——逐段圆曲线插值

所谓的计算机样条,是应用计算机绘图软件在已知结点上生成的一条可控形状的光滑平面曲线.计算机样条的数学形式是一组递推公式,避免了线性方程组的求解.由于圆曲线的双值性,使用解析法时需借助图解法,虽不很方便但可获得更高的精度.     

《河北自学考试》更名《考试与招生》

经上级主管部门批准,从2008年起,河北省教育考试院主办的《河北自学考试》正式更名为《考试与招生》。《河北自学考试》出版至2007年12期结束,《考试与招生》自2008年第一期开始出版。     

我省自学考试行政管理学专业（独立本科段）增加选考课程

高等教育自学考试行政管理学专业（独立专科段）新修订的考试计划已公布（见2006年11期）。根据全国考委《于高等教育自学考试行政管理学专业（独立本科段）增加选考课程的通知》精神,在新修订的考试计划的选考课程中增加一门选考课程《西方行政学说史》（课程代码．0323．4学分）。     

小学语文重点段教学的路径探寻

重点段,自然要重点地教。然而,重点段如何重点地教,我们绝大多数语文教师并没有深刻的认识。没有相应的教学策略与引导路径,所谓“重点地教”也就成了一句空话。我们很多的语文课在提升学生的语文素养方面至今难有突破,显然和教师“重点地教”的策略缺失和路径模糊有着密切的关联。     

论高职工科院校“三段对接式”创业教育体系的构建——以常州机电职业技术学院为例

面向全体学生,结合专业教育,以创业能力培养为主线,对接学生特点,完善＂任务引领式＂创业教育课程;以创业模拟活动为平台,对接专业特色,完善＂三创＂模拟社团;以创业实践活动为载体,对接社会需求,完善＂三式＂创业实践工作站,构建具有高职特征、地域特色、工科特点的＂三段对接式＂创业教育体系。     

浅谈小学生依托教材仿写的有效策略

儿童与生俱来就拥有强大的的模仿能力,仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式,是从阅读过程到独立写作过程的一种有效训练手段。我们只要紧紧依托教材这个文本资源,抓住契机,适时在句、段、篇、立意等方面引导孩子进行模仿、迁移,日久天长,学生必然可以习得规范生动的语言,从而逐步掌握习作的技巧,提升习作能力。     

Synthème概念解析

Synthème(合成语段)一词由法国功能主义语言学家马丁内提出,它的概念主要包含两个特征:一是它由多个语素(可以是词汇语素或语法语素)组成;二是可以作为一个整体语素独立运转。我们必须把它与monème(语素)及mot(词)进行深入比较,了解它们的联系和区别,才能更好地理解和把握synthème的概念和用法。     

小学低年段音乐教学中课本图谱应用的实践与探索

图谱是一种有别于简谱和五线谱的音乐符号,包括图像、符号、形状、线条等内容。它能直观反映旋律、节奏、曲式结构等音乐要素,帮助学生感知抽象音乐,强化音乐的审美感受及创造力。小学低年段音乐教学中合理利用课本图谱,能激发学生学习兴趣,使一些较难理解的音乐材料简单化、形象化、具体化,提高学生对音乐教材的理解力与表现力。本文主要围绕欣赏、歌唱、器乐伴奏等音乐表现形式,阐述课本图谱在小学低年段音乐教学中的实践与探索。