段文杰先生对北石窟寺文物的断代——从张鲁章先生笔记中整理

段文杰先生于1974年带领敦煌文物研究所(今敦煌研究院)考察团对北石窟寺进行了科学考察,考察团对北石窟寺重点洞窟做了断代和相关研究。据张鲁章先生的工作笔记,这是敦煌研究院首次对北石窟寺进行考察,并由段文杰先生题写了"北石窟寺"题名。     

高职教育“三段渐进式工学交替”人才培养模式探析

结合高等职业教育发展现实,对高等职业教育人才培养模式进行了探索,提出了三段渐进式工学交替的人才培养思路,从课程体系改革与课程建设,教学主基地、教学队伍建设,人才培养质量评价体系等方面阐述了实施这一人才培养模式的策略。     

北京奥运会男排强队分竞赛过程接抢段进攻组织特征的分析

通过文献资料法、录像观察法、数理统计法对北京奥运会男排6场比赛进行分析,揭示当今世界男排强队分竞赛过程接抢段进攻组织的特征,为今后教练员提高二传的组织能力提供参考.     

声速测井与VSP速度对比研究

声速测井与VSP速度分析都能够反应岩层声波速度,但其各有优劣.以研究VSP速度分析与声速测井误差的影响因素为基础,通过实例分析,讨论井中泥浆和井壁垮塌等因素对于声速测井的测量结果的干扰.由对比分析结果认为：首先VSP平均速度测量相比声速测井来说更为可靠;其次在受泥浆滤液及井壁垮塌影响较为严重的层段,声速测井受干扰影响误差较大.因此,VSP的层速度分析结果同样更为准确;而声速测井的优势在于分辨率高于VSP.     

斯托克斯空间偏振模色散矢量叠加的研究

偏振模色散（PMD）矢量叠加方法是分析高阶PMD效应非常有力的简捷工具,利用它研究高阶PMD效应对系统性能影响及补偿方面相当方便．着重在斯托克斯（Stokes）空间来研究偏振模色散（PMD）矢量叠加的方法．     

探析背诵英语的有效策略

背诵对英语学习是十分必要的,怎样才能有效地背诵英语呢？应该从以下几方面着手：（1）突破词汇关,为背诵句子扫清障碍。（2）以短语背诵带动句子背诵。（3）用循序渐进背句子的方式带动段落的背诵。（4）集段成篇的背诵方法。（5）背诵目标的设立要因人而异,多为学生设置体验成功的情境。（6）多感官背诵。     

《河北自学考试》更名《考试与招生》

经上级主管部门批准,从2008年起,河北省教育考试院主办的《河北自学考试》正式更名为《考试与招生》。《河北自学考试》出版至2007年12期结束,《考试与招生》自2008年第一期开始出版。     

小学语文重点段教学的路径探寻

重点段,自然要重点地教。然而,重点段如何重点地教,我们绝大多数语文教师并没有深刻的认识。没有相应的教学策略与引导路径,所谓“重点地教”也就成了一句空话。我们很多的语文课在提升学生的语文素养方面至今难有突破,显然和教师“重点地教”的策略缺失和路径模糊有着密切的关联。     

小学低年段音乐教学中课本图谱应用的实践与探索

图谱是一种有别于简谱和五线谱的音乐符号,包括图像、符号、形状、线条等内容。它能直观反映旋律、节奏、曲式结构等音乐要素,帮助学生感知抽象音乐,强化音乐的审美感受及创造力。小学低年段音乐教学中合理利用课本图谱,能激发学生学习兴趣,使一些较难理解的音乐材料简单化、形象化、具体化,提高学生对音乐教材的理解力与表现力。本文主要围绕欣赏、歌唱、器乐伴奏等音乐表现形式,阐述课本图谱在小学低年段音乐教学中的实践与探索。