宾戈——一种风行美国的赌博游戏

在风行西方的众多游戏中，有一种叫“宾戈（BINGO）”的游戏。这实际上是一种依靠技巧取胜的游戏（game of chance）。参加游戏的人每人发给一张或几张印有数字的卡片。游戏主持人（caller）对卡片上包含的数字进行抽签，并随即公布是何数字。参加游戏的人在卡片上找到主持人宣布的数字并在上面傲标记。谁首先将标记的数字捧成一列，谁就是赢家。     

卡片理念在课件中的应用

课件在基础教育中已得到广泛应用，然而在教学实践中，我们发现有诸多不良的因素影响了课件的推广，也时刻左右着教师对课件的想法与做法。     

化学实验游戏卡片的制作与运用

介绍化学实验游戏卡片的制作和玩法.     

知识卡片

明年一定会有许许多多国外的小朋友到中国看奥运会，热情好客的你是不是应该表示一下呢？到时候你又该如何向他们介绍我们的美食呢？     

基于个性化教学的学习卡片开发与利用

个性化教学中教学资源的开发由潜在的、间接的状态转变为直接与间接相结合、显在与潜在相结合,可以为学生的学习和行动提供直接的支撑作用。开发和利用学习卡片,是教师在实施个性化教学中的基本任务之一。为了更好地完成此项任务,笔者具体介绍导学卡片、学习任务卡片、资料卡片以及评价卡片的开发与利用等问题。     

心灵之卡片——明信片

过去的一个多世纪中,人们通过邮寄带图片的明信片向被丢下的人兴高采烈地挥手,向不同的人表示＂我一直没有忘记你＂。后来,手机出现了。再后来到了世纪之交,谦卑的电脑似乎要终结邮政史。简朴的明信片成了不可抵挡的数字通信进程的又一个受害者,它和电报一起,渐渐地销声匿迹。如今,我们不带iphone或笔记本电脑就没法出门,我们需要它们来发短信或电邮。     

篮球那些事儿 比尔·西蒙斯

事实上,斯普林菲尔德那帮老家伙们直到2000年才幡然醒悟,后知后觉地把拜索恩正式收入名人堂。真是让人遗憾,假如是在八年前拜索恩还尚未过世时就能入选的话,那绝对会是相当感人的一幕。说真的,就凭着这位老先生发明出24秒进攻时间,从而拯救了整个联盟的伟大事迹,难道还不足以入选名人堂吗?也许你会纳闷,为什么我会这么火冒三丈?其实从我个人的角度来说,我甚至认为我们应该发行一种面值为24美金的钞票,然后在这个钞票的上面印上拜索恩(注解1)的照片,只有这样才能让他的丰功伟绩名垂千古。     

给五年前的自己

五年的时光虽然漫长,但也如白驹过隙般转瞬即逝,自己也完成了人生中从高中生向大学生的转变。五年的信虫生涯最后发现也是虎头蛇尾,最后也很难坚持当初的热情和动力。随着高中时课业的繁重,渐渐能完整地把每月两本的杂志看完也成为了一种奢侈的享受。     

小小卡片天地宽——苏教版“两张卡片”教学思考

苏教版高年级教材中,编者在节选自经典著作的课文后面安排了“作家卡片”或“名著便览”（以下简称“两张卡片”）。10个“作家卡片”,5个“名著便览”,少则百十字,多不过两百字。虽然篇幅短小,但言简意赅,蕴含十分丰富。如何有效利用这一教学资源,起到其应有的作用呢？     

小学非连续性文本的学习评价研究

小学语文学习让学生能够深刻意识到语文的应用价值,非连续性文本则具备较强的说明价值,与现实生活也有密切联系。而评价激励功能的运用,则让学习事半功倍。基于此,本文研究小学非连续性文本的学习评价,从学生对非连续性文本价值的评价和学生学习效果的评价两方面入手进行总结,涉及到的内容有与生活的联系、实践训练、材料主题相关性、儿童感知力量,使得学生在语文课堂上接触非连续性文本有清晰的思路,有高涨的学习兴趣。