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《创新作文(初中版)》2016,(7):24-25
从实验中观察静电的作用,再试着用它移动一些小东西吧!1静电小妖怪第一步,用薄绵纸剪几只小妖怪,剪好后,放在桌面上或地上。第二步,准备一把塑料尺,在运动服上快速摩擦几分钟。第三步,把塑料尺举到小妖怪的上方,然后慢慢向下移动,发生了什么变化?什么是电电是由物体之间粒子的运动产生的。电流动的时候可以点亮电灯,带动机器。电不流动的时候,就会变成静电,附在物体上。静电可以吸起物品,也能击飞物品。 相似文献
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江苏科学技术出版社出版的物理九年级上册第十二章第四节机械能与内能的相互转化中有一实验:演示点火爆炸———将内能转化为机械能,该实验设计如图1所示。在透明塑料盒的底部钻一个小孔,把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中,打开塑料盒盖,向盒中滴入数滴酒精,再将盒盖盖紧,然后掀动电火花发生器的按钮。学生通过观察了解到:酒精燃烧后的燃气对外做功,燃气的内图1教材中的实验装置 相似文献
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为了减轻中小学生书包的重量,笔者想将现在出版的一本中小学生教科书改成若干分册,装在一个带有透明塑料薄膜套的书本形式的塑料盒里。书的封面和封底装在薄膜套里。塑料盒内设置挂钩和固定机构,以使书不易脱落。盒的长宽尺寸根据国家标准GB/T788-1999《中小学教科书幅面尺寸及版面通用标准》设计, 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(10)
正《容积与容积单位》一课,学生既要了解"容积"的概念,又要感受"1 L与1 mL"的实际意义。通过教学前测,了解到学生对容器的容积和容积单位概念理解以及容积的计算不存在问题和困难,但感受单位容积1 L与1 mL所表示的实际意义却是学生学习的难点所在。怎样帮助学生感受单位容积1 L与1 mL的实际意义呢?在数学教学实践中,笔者向学生提供 相似文献
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柳盈 《语文世界(高中版)》2014,(6):30+29
正我爱养蚕,虽然妈妈一再告诫我:上初中了就是大孩子,大孩子就要像大孩子的样子,不能再养蚕,但是那个卖蚕宝宝的草帽老爷爷出现在校门口的时候,我还是偷偷买了二十条。老爷爷慈眉善目,笑呵呵地说:"看你这样爱蚕,这样吧,我再送你三条!"我一共有二十三条蚕宝宝,我把它们养在以前装金鱼的一个小塑料盒里,藏在卧室的床头柜里。刚买来的小蚕,瘦瘦的, 相似文献
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"食物消化吸收的过程"是苏科版初中生物学教材七年级上册第5章第4节"人体对食物的消化和吸收"的第二部分。以往的教学,基本是在观察图片、录像、文字资料后,进行归纳、概括。笔者在教学过程中成功自制了简易教具"食物的消化吸收模拟盒"。现介绍如下:1教具介绍"食物的消化吸收模拟盒"整体是一个塑料盒(图1)。塑料盒纵向分3层,第一层黄色,代表人体消化道;第二层红色,代表血液;第三层放置活动材料。第一层横向又分成5格,代表消化道的5个主要部分:口腔、食道、胃、小肠、大肠;第二层横向对应第一层也分成5 相似文献