十进制计数法的数学本质与教学——谈谈“认识11-20各数”的教学

一、引言：“认识11-20各数”的教学要渗透“十进制计数法” 在一次“用数字表示物体个数”的数学课上。教师向学生展示一些小棒（一捆加几根,一捆是10根）,让学生用数字写出这些小棒的数目,学生都能用11～20的数正确表示。然而,当教师给出一捆加12根时（见图1）,一些学生却写出1012。     

适应新常态 聚集新能量 以职工创新推动邯钢创新发展

<正>邯钢于1958年建厂,是国家重要的优质板材和优质型棒线材生产基地,河北钢铁集团的核心企业,现有职工2.3万名。经过产业升级和结构调整,已具备完全符合国家钢铁产业政策的年产1300万吨优质钢综合生产能力。去年,在钢铁行业十分严峻的形势下,邯钢创新推行"直面市场、效益否决"经营机制,全心全意依靠职工攻坚克难、提质增效、转型升级,全年产钢1247万吨,实现营业收入、利税、利润分别达700亿元、15.3亿元和5.1亿元,实现了逆势有为、运营稳健。近几年来,邯钢工会认真贯彻落实省总工会"抓大事、抓善     

小试题 大学问——破解新中考选择、填空“压轴题”

新中考数学试卷中选择题与填空题按照其分值来说,属于一道小题.但是最后一道小题,由于难度较大,学生得分普遍很低,已成为中考中另一类不容忽视的"压轴题".这些"压轴题"有着共同特征:试题的背景丰富,形式新颖多样,信息量大,对分析问题、解决问题能力,以及运算能力要求较高.如果要按照一般方法作答,肯定需要花费一番功夫.在中考这个分秒必争的考试中,需要快速准确解答,必须要熟知该类题型和常用的解题技巧.其实,"小试题"中存在着"大学问",     

声音

【正】美国马里兰大学巴尔的摩分校心理学家罗伯特?普罗维恩在为期10年的研究中发现,笑是社交中一个强有力的武器,能帮我们迅速拉近与陌生人的距离。美国宾夕法尼亚州立大学研究发现,微笑还能让人看起来很能干,从而无形中获得领导的认可。艺考时,美丽自信的笑容无形中拉近你与考官的距离,     

β-MnO2的合成及其对甲基橙的吸附性能研究

用氨水、硫酸锰、双氧水做反应物通过水热法制得了纳米MnO2.采用XRD、SEM等手段对其进行表征.结果表明:产物为β-MnO2,其形貌为纳米棒.合成过程中若加入添加剂硫酸铵,产物形貌会略有变化.同时考察了不同制备条件下所得样品对甲基橙的吸附性能,结果表明:加入添加剂后制得的二氧化锰的吸附性能增强.     

测定食物中的能量实验的改进

在人教版七年级生物教材下册第21页有一个"测定某种食物中的能量"的探究实验,该实验主要探究食物中含有多少能量。在教学实践中,笔者发现该实验存在以下几个问题:一是30mL水在锥形瓶中的水位很低,温度计的玻璃泡不能完全浸没于水中,测量的数据不精确;二是30mL水吸热能力差;三是锥形瓶下垫有石棉网,石棉网会阻止热量的传递;四是教材中提供的实验装置没有隔热装置,热量损失太多。     

素材:一块牌子

<正>一位著名的诗人,感觉自己最近思路打不开,怎么也冲不出思想的牢笼,于是想到外面去寻找灵感。这一天,他去乡间野外散步,阳光下,忽然远远看见一块牌子掩映在树丛间,上书四个特别醒目的大字:阳光不锈。诗人一下子呆住了,心想,这是多么富有寓意的诗句啊,这绝对不是一般人能够想到的。于     

小编荐书

<正>~~     

不确定离散时滞系统的时滞相关鲁棒H_∞控制

该文利用Lyapunov泛函和LMI方法,讨论了同时具有状态时滞和输入时滞的不确定离散时滞系统的鲁棒H_∞控制问题,给出了该类系统的一个时滞相关状态反馈控制器。所得到的控制器不仅使闭环系统二次稳定,而且还满足一定的H_∞范数界约束。数值仿真例子说明了该方法的有效性。     

巧用小棒 让数学课堂“玩”出精彩

利用小棒可帮助小学生提升数学学习的兴趣、建立平面数字与立体空间的逻辑概念,符合小学生乐于动手的性格特点,能够让学生在玩耍过程中认知数字、了解数字、计算数字和运用数字,是一种很好的教学方式。笔者在实践中巧用小棒来优化数学课堂,既让学生获得了动手的乐趣,又让学生产生了动脑的成就感,有效提高了小学数学课堂的教学效率。