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1.马六进七将5平6 2.车九平四··…“””’如改走兵四进一,将6退1,兵四进一,士5进6,前炮进五,将6退l,马七退五,将6平5,后炮平五,炮6平5,马五进七,将5平6,马七退五,将6进1,马五进六,炮5退6,黑胜定。1 2 3 4 5 6 7 89口曰门熹口曰门J‘门L彭盔L厅氛醉r口L,厂』据,…「二瓢门厂门翻J‘二}L杰,日口旨本件辉丙L-,歇,恢/瓜军尸口帐_曰九八七六五四三二一2.······……炮6退3 3.兵四进一将6退1 4.兵四进一士5进6 5.前炮进五将6退1 6.马七退五将6平5如改走将6进1,马五进六,将6平5,车七平五,将5平4,后炮平六,红… 相似文献
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针对岩石山区和部分丘陵地区必须实施填石路堤的特性,文章根据福建福宁高速公路填石路堤施工的实际经验,从压实机械的选择、施工工艺的控制、压实标准的确定及压实质量的检测等重要环节,提出填石路堤施工质量控制的方法,用以指导填石路堤的施工。 相似文献
14.
《赣南师范学院学报》2016,(1):83-88
现代科技运用广泛,民俗学作为一门"经世济民"的现代学科,要完成其历史使命也应注重对学科群视域下现代科技的运用。目前国内大多数科研机构利用现代科技对传统民俗文化的数字化只处于原始起步的保存阶段,对保存后的继承、研发与弘扬则做得很少。蕨座数码艺术加工厂自主研发的三次元技术对日本传统艺能的记录、保存、保护、继承、研发和弘扬做出了突出贡献。当下,他们正利用三次元技术对石邮傩进行模拟人形表演的再造,突显了学科群视域下现代科技在民俗学研究方法上的重要意义,以其为例进行论述,可在民俗学与现代科技相结合方面打开未来之门。 相似文献
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数射线,又称正半轴,可以为小学生学习自然数和分数提供直观的几何模型。数的大小可以用点的顺序在几何模型中加以标记,加法和乘法及它们的逆运算也可以用数射线上线段的叠加或缩短加以描述。从自然数扩充到分数(有理数),都可以标记在数射线上,同样可以描述分数的大小和运算。小学数学中的数射线内容容易被教师忽视,究其原因有如下几点:数射线在教材中处于辅助地位;许多教师会将其作为练习课一笔带过,没有对数射线进行进一步探究, 相似文献
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正时间:盛夏时分地点:花果山人物:石猴,老猴子,领头猴,小猴子,猴甲、乙、丙、丁【从仙石里蹦出来的石猴凭着超凡的交际能力,顺利地融入了猴群,这不,这天天气炎热,石猴又跟着大家戏水去了。】众猴:(欢乐)瞧这水,又凉爽又干净,正适合我们避暑。这小涧,很安静咧!不知此地叫什么名儿? 相似文献
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王爱红 《作文成功之路(高中版)》2015,(1):4
《孙子兵法》云:"激流漂石,势也。"静水死,活水动,激流猛。思维如水,只有让其动起来,才能彰显其活力。一、特别的课文带出特别的情结翻看苏教版小学语文,我们会发现其中有许多作品是比较特别的,它们的"面孔"是常新的,面对这些全新的面孔,我们在教学中,要结合学生的实际,将学生的生活和学生的课外积累与文本进行有效对接,以文本为圆心 相似文献
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20.
紫姹 《吉林广播电视大学学报》2011,(11):1-1
"他山之石,可以攻玉。"出自《诗经·小雅·鹤鸣》。原意说的是,别的山头上的石头,可以用来琢磨玉器。后来人们多用来比喻通过学习借鉴他人的经验和做法,弥补自己的缺陷和不足。这个古老的话题,每次重温都会给我们带来新的启示。前不久,学校领导带领我校相关处室负责同志前往云南、广东、福建、湖南电大进行学习考察,收获很大,成果颇丰。通过学习考察, 相似文献