函数基本性质的突破大全

函数的性质是高考的必考内容,它是函数知识的核心部分.函数的性质包括函数的单调性与最值、奇偶性、周期性、对称性等,在历年的高考试题中都占有非常重要的地位.下面我们重点讲解这部分知识,力求在该处有所突破,提高分析问题、解决问题的能力.     

函数在开区间内存在零点问题的错解分析

解决函数零点存在问题常使用函数零点存在定理:函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是一条不间断的曲线,且f(a)f(b)<0,则函数y=f(x)在区间(a,b)上有零点.但这个定理的逆命题是不成立的,即函数y=f(x)在开区间(a,b)上有零点,则f(a)f(b)<0不一定成立,所以定理中的条件仅是函数f(x)在(a,b)上有零点的充分条件,而不是充要条件.     

让导数问题错解课暴露得更多一些

我们在解决导数问题时,常常因为没注意到题设条件(包括隐含条件)对导数问题的限制,或忽视计算结果的合理性,稍有不慎,就会出现错解、增解,而导致解答出错,从避免或减少这类错误的角度考虑,笔者进行了以下教学设计:通过对导数几种典型的错误入手,深入展开分析与探究,暴露错解的发生过程,剖析错误的产生原因,探讨出错的纠正方法,     

政府组织增信原理在高职院校校企合作中的运用探索

在经济欠发达地区,由于校企合作成本问题使得高职院校校企合作困难重重,校企合作整体情况较其他地区还存在相当大的差距。本文以海南省高职院校为例,探讨政府组织增信原理在高职院校校企合作中的运用促进校企合作的发展。     

高三数学综合测试

<正>一、选择题(本大题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的4个选项中,只有一项是符合题目要求的)1.计算12-ii得()(A)-3+i(B)-1+i(C)1-i(D)-2+2i     

例说函数y=Asin(ωx+φ)+κ的应用

一、考查函数的奇偶性对于函数f(x)=Asin(ωx+φ)(φ≠0),当φ=kπ(k∈z)时,函数f(x)为奇函数;当φ=kπ+π/2(k∈z)时,函数f(x)为偶函数;否则函数f(x)既不是奇函数也不是偶函数.例1函数y=sin(x+φ)(0≤φ≤π)是R上的偶函数,则φ=     

赋权增能,推动集团化学校高质量发展

为进一步激发集团化学校办学活力,推动集团化学校高质量发展,南昌大学附属小学通过管理上的引领与指导、教研上的牵头与协商、资源上的整合与辐射,探索“核心理念共循,学校文化各美其美”“教育教学共研,学校课程丰富多彩”“办学资源共享,集团品牌持续生长”的内涵发展之路,形成了新时期集团化学校可持续发展的有效路径。     

低渗油藏降压增注剂性能评价研究

针对西峰长8储层注水压力高,达不到配注要求,结合注入水和采出水特点,对CX型降压增注剂进行了一系列性能评价,如用量、防膨胀效果、乳化解析能力和驱替实验,为增注剂的优选和后期现场运用提供有力帮助,切实解决现场注水困难等问题.     

赋权增能：美国教师教学领导力培养的个案分析及其启示

教师教学领导力水平是促进学校教育内涵发展的核心力量。为适应高期望的教育标准要求和有效缓解教师短缺问题,美国加州教师教育机构启动实施了教学领导团(ILC)项目来培养教师教学领导力。该项目立足于学区、学校和教师实际,通过集中式的理论专题学习和本土化的教学领导实践,为教师赋权增能,以“教师教教师”的方式带动整个区域教师群体的专业发展。借鉴ILC的实践经验,我国教师教育机构在培养教师教学领导力的过程中,需以实现国家教育发展战略目标为出发点,以推动教师自主、可持续发展为立足点,以满足区域性教育发展需求为突破点,以加强教师教育机构能力建设为着力点,从而构建一个高质量的教师专业能力培养支持体系。     

我国营改增的利弊及优化对策分析

2011年11月16日发布《营业税改征增值税试点方案》标志着我国增值税"扩围"改革的启动。我国推行营改增虽然具有优化产业结构、扩大需求、促进就业等优点,但是会产生地方政府财政收入减少、部分行业税负加重、税收征管难度加大等弊端。国内研究成果及国外经验表明,不断健全增值税制度、简化税种、降低税率、逐步扩围、加强监管、注重营改增配套政策实施等是我国优化营改增的有效对策。