南宁市壮语语言功能衰弱的原因及对策

城市化必然给少数民族语言生存与发展带来一定的威胁,南宁市壮语作为少数民族语言的一种,势必也逃脱不了使用功能弱化的命运,该文从壮语语言功能衰弱的表现、原因及抢救的对策等几个方面进行浅析,希望能起到抛砖引玉的作用.     

论广西壮语区及方言区幼儿普通话语感的培养

语感是人对语言的感知和反应能力,是语言训练熟能生巧的表现。广西壮语区及方言区幼儿普通话语感的培养,可通过建立正确的普通话语感标准、在“听”的感受训练中建立正确的语感标准、在“读”的训练中形成正确的语感意识等方法进行。     

基于GIS的广西北部湾壮语地名空间格局分析

文章以广西北部湾为研究区域,探究研究区域内壮语地名的语言与文化特征,利用GIS空间分析方法,分析壮语地名的空间分布格局。结果得出,北部湾壮语地名分布展现了其所在地理位置的地形地势分布的特点,同时反映壮族的民俗与历史。北部湾壮语地名在研究区域内均有分布,同时表现出空间不均衡性,体现出北部湾壮语密集区在西北部,山区分布较多的景观特征。     

说话训练之我见

说话是人们进行交流和沟通的主要方式,说话能力反映一个人的综合素质.说话训练应该从小开始,教师应该在教学中注重对学生进行说话训练,使他们形成良好的说话能力和习惯.文幸综合壮语地区学生的语言特点,探讨对小学生进行说话训练的有效途径.     

浅析壮语动词重叠式

重叠无论在普通话还是方言中,都是一种普遍的语言现象,而壮族作为我国少数民族最庞大的一员,壮语中的动词重叠现象更是形式多样,并且具有很强的语法功能和语义表达功能。文章以语言事实为依据对壮语中动词重叠结构进行分析,主要揭示壮语动词重叠的形式、基式和重叠式语法功能的异同、重叠的语法意义及重叠的"量"范畴变化。     

壮汉语基本颜色词文化内涵对比研究

本文以广西武鸣县马头镇本基颜色词为研究对象,对壮汉语基本颜色词及其文化内涵进行对比分析,探寻两者的异同,从而加深了解壮族跟汉族在思维方式、风俗习惯、宗教信仰等方面的异同。     

壮族地区英语语音针对性教学新探

壮乡学生从小就讲壮语,形成了壮语的语音语调习惯,而学习英语语音语调是形成一种新的习惯的过程。为此,在壮语区的英语教学中可以采用对比的方法,比较英壮两种语言的异同,找出学生学习的难点,然后选取有针对性的教学方法,从而使学生较容易地掌握英语的语音语调。     

“非遗”代言人 进校教壮语

本刊讯每到周日,广西大学西校园一教学楼内,总是会传出"与众不同"的琅琅读书声,教室内身着壮族服饰的"老师"站在讲台上,为学生传授课程。自今年5月开始,广西"壮—布依文化"推广志愿者和广西民族大学、广西大学壮族文化协会的学生一同将壮语带入课堂,每周日免费开展壮语培训课。