培养思维品质 激发学生创造性思维

在小学数学课堂教学中,如何培养小学生的创造性思维呢?下面结合教学实践,谈一点自己的看法。一、诱发学习兴趣,增强学习信念,形成思维的内在动力兴趣能培养和增强人的主动性、顽强性,对创造性思维起到激发和推动作用。因此,我在教学中不仅努力运用多种教学手段诱发学生的学习兴趣,而且还注意通过做应用题、讲科学家创造发明的故事等方式,使学生认识到数学是一切科学之母。针对部分学生对数学有畏难情绪,缺乏自信心的心态,我告诉学生:大多数人的智商并无显著差异,关键在于后天是否努力。达尔文少年时期记忆力很差,爱迪生也曾被学校视为“低能…     

《你听，什么敲响了》教学设计

一、教学背景:在新课程改革精神的引领下,音乐课不再是师云生亦云的传统形式,更多地注重学生个性的产生、发展与张扬,理性的解决素质教育过程中音乐基础性知识的学习与掌握以及运用的问题。创造性的感受音乐、理解音乐、表现音乐是本课设计的理论基础,也是本课教学的实施重点。     

广播剧创作的前瞻意识

广播剧是综合性的听觉艺术，也是现代广播文艺的重要样式之一，深受广大听众的喜爱和追捧。其独具匠心、变幻莫测、行云流水般的声音魅力，将广播的声音元素发挥得淋漓尽致。     

从一个例题的解决谈数学思维品质的培养

展示一个例题解决的全过程，探讨如何培养学生具有灵活性、缜密性、深刻性、批判性和广阔性的思想品质。     

论钢琴演奏的音色

音乐是声音的艺术。在钢琴演奏艺术中美妙悦耳的声音与演奏者对丰富音色变化的正确理解、不同的奏法、触键方法的改变以及踏板的合理运用等都有着直接的关系。著名的钢琴教育家亨利·涅高兹说:“在钢琴演奏与教学中,无论你弹音阶、琶音、练习曲还是乐曲,其声音质量是需要特别下功夫的。”当一首乐曲弹奏熟了,手指运用十分流畅的情况下,“音色”常常就成为较为突出的问题,如表现不够理想、色彩变化不多不鲜明、该突出的主题部分没有体现出来、缺乏一定的层次等,这就难以扣人心弦,激起听众的共鸣。优秀的演奏家可以在钢琴上表现出极为丰富的音…     

普通音乐教育在大学生素质教育中的作用

重视人的全面发展，提高人的素质是现代教育的核心。普通音乐教育是提高大学生素质的重要手段之一。科学的，完善的音乐教育是现代素质 教育的重要组成部分。     

个性阅读使阅读教学更具人文性

自责，就是对自己的行为过失进行自我责备。它是一种心理状态，这种心理状态应该说人人都有，而且我们可能都曾经因为某件事做得不尽人意自责过自己，从事教育事业20多年了，对教师的教学行为过失目睹得不少，但是很少看到或听到来自同行的自责，看得较多的，听得较多     

浅谈美国中小学品质教育的发展与实施

美国的学校德育经过二百多年的发展 ,已形成一套适应其社会和教育目标的德育体系。尤其是近年来在美国中小学进行的品质教育活动 ,更好地实现了德育规范性和主体性的统一。笔者将对美国中小学品质教育的内容、发展历史以及中小学在品质教育中实施的影响做一概述 ,以期对现阶段进行的公民道德建设以及我国德育的发展有所借鉴和启示。     

媒体的品牌意识与经济战略——1从信息的品质取向看报纸品牌的内涵

在媒体集团化、传播公众化的今天,品牌经营无疑是媒体塑造形象、增强竞争力的一项重大策略。本文选发的两篇文章从媒体品牌的内涵、媒体品牌的延伸战略的角度,论述媒体品牌经营的途径,希望能给读者以启发。