档案馆(室)水灾预防与应急处置探讨

水灾是世界上发生频率最高、造成损失最大的灾害之一。在我国,约有40%左右的人口、35%左右的耕地、一百多座大中城市以及70%的工农业总产值分布在遭受水灾威胁的地区。1991年江淮大水造     

政府文件中心实践中遇到的问题及对策

文件中心在我国还是新型的文件管理机构,作为文件中心类型之一的政府文件中心的实践也是刚刚起步.各地的政府文件中心运行一段时间以来,以优良的保管环境、专业的管理手段获得了相关单位的好评.但是,一些问题也逐渐浮出水面.     

浙江省高校实验室危险废弃物处置现状与对策研究

加强高校实验室危险废弃物的处置与管理,既是消除校园安全隐患的重要手段,也是防止环境污染的基本要求。该文通过问卷调查方式,从危废物处置管理制度制定与落实、危废物产生与分类、第三方处置与自建处置设施等方面分析了浙江省50所高校危废物处置情况,并从保障体系、规范管理、人员培训等方面提出对策和建议,以期为高校危险废弃物处理提供思路和参考。     

混合式教学与思政融合在教改中的探索——基于“固体废物处理与处置”课程

结合环境工程专业的特点,基于环境工程、环境科学专业专业课“固体废物处理与处置”,针对课程教学过程中存在的学生积极性低,课程内容琐碎、烦杂,学科交叉性、综合性、实践性强,教学难度较大,以及课程思政、课程设计、毕业设计结合不够紧密等问题,从转变教学模式、调整教学内容、转变教学理念和完善教学评价等方面,对该课程进行教学改革,从而有效地提升了该课程的教学效果,为培养高阶环保技术人才打下坚实基础。     

汉语方言中被动式和处置式的复合标记

不少汉语方言的被动式或处置式都使用由两个或者更多的语素构成的复合标记,这种现象的存在是与该方言的语法特点密切相关的.它们的两种句式的标志往往是一致的,增加一方的标记形式长度可以消除表达歧义.在有复合标记的方言中,被动式的标记度一般高于处置式;这是由两种句式的语法地位不平衡决定的.     

专业认证背景下过程性考核方式在课程教学中的应用——以固体废物处理与处置为例

专业认证对于推动教学的国际化、建构教学质量的保障体系方面具有重要作用,课程达成评价是专业认证过程中一个非常重要的环节。过程性评价强调在教学全过程设置考核点,考核形式多样化,以此来检查不同阶段的学习效果,而专业认证通过课程达成评价来衡量课程学习是否达到设定的教学目标。文章以固体废物处理与处置课程为例,介绍在专业认证背景下过程性考核与专业认证的课程达成评价相结合的方法,以及过程性评价对提高教学效果的促进作用。     

多点一致性比对的电视安全播出应急系统

如今,电视台的节目播出依赖服务器,故障的发现与及时应急处置成为新的课题。多个频道、多节点的屏幕显示让人眼花缭乱,依靠人工24小时盯屏难免会发生应急不及时的情况,甚至有可能造成重大安全播出事故。广西广播电视台的智能自动应急处置系统,通过多点检测、全维度智能判断、加入信息一致性比对技术,有效地解决了过去报警设备误判、错判、处理事故不及时等安全播出隐患。     

做好国有企业改制档案处置工作维护国家档案资产的完整与安全

国有企业档案是国家档案资源的重要组成部分,在印证国家历史、捍卫国家利益、促进经济社会发展方面具有不可替代的作用。近年来,一些国有企业改为股份、民营性质,部分企业破产。在国有企业改制过程中,合理确定企业原有档案的归属与流向,确保档案完好无损,关系到国有资产和国家档案的安全问题。日前,笔者对部分市州改制企业档案处置情况进行调研,对今后做好这项工作作了一点思考。     

《图书情报工作》“图书情报应急服务与管理”专题征稿启事

2019岁末2020年新春之际,武汉爆发新型冠状病毒性肺炎重大疫情,并引发全国蔓延之势。这是继2003年春国内"非典"之后再次爆发的严重的传染疾病,其传播之剧烈、病情之危重、治疗之困难、防控之艰辛、损失之严重、影响之广泛,均超乎想象。疫情的发生,不仅是对医学研究和医护工作者提出的挑战,也是对国家重大突发公共事件应急处置能力提出了挑战。     

校园舆情的处置及反思

2018年,一场突如其来的车祸,让学校五年级的小毛(化名)失去了所有同车至亲,自己也身受重伤。庆丰街小学第一时间成立应急处置小组,连夜去医院看望小毛,了解到巨额医疗费难以筹措的实际困难,学校紧急商议,决定为小毛在全校发起募捐。