积极探寻《固体废弃物的处理与处置》课程的快乐实践教学

本文从对《固体废弃物的处理与处置》课程的教学感受出发,结合课程特点,在理论教学的同时积极探寻并加强快乐实践教学,让学生更有效地掌握专业知识,为将来更好地适应工作打下坚实的专业基础。     

浅析蒋介石对济南惨案的应对与处置

本文通过济南事变后蒋介石对日交涉;试图争取国际调停与支持;石对国内舆论的安抚这三方面,部析了蒋介石革命外交政策的转折点始于济南惨案。     

不容忽视的特情——急盘旋下降

详细分析急盘旋下降的成因、可能产生的时机和动态特征,提出判断、预防和处置方法,对飞行实际具有较强的指导价值.     

高校报废固定资产处置问题的思考

报废资产的处置作为固定资产生命周期的最后一个过程,是高校资产管理工作中最容易被忽视的问题,如何提高报废固定资产管控工作的水平,应该是目前高校资产管理部门积极思考的核心内容。本文试从高校报废固定资产资产审批及处置途径存在的问题等方面入手,提出一些做好高校报废固定资产处置工作的措施。     

宽宥与底线：“网课爆破”案中未成年人的行为与处置探析

未成年人作为互联网的原住民,深谙网络表达在社交媒体上的传播力与影响力,但由于其价值观仍处于塑造阶段,观点飘摇、情绪猛烈时容易选择便捷、低成本的网络作为攻击行为的媒介,进而引发“网课爆破”等一系列恶性事件。网络言论的失范屡屡对他人人格权益甚至生命法益造成侵害。而道德与法治的双重规制,能够在事件的前端与后端形成阻挠“刘韩博事件”等悲剧重演的合力。     

现代化新湖南视域下高校“平安校园”建设:问题审视、管理体系与模式构建

当前,高校“平安校园”建设存在组织体系架构不畅、队伍整体素质不高、智慧校园建设滞后、应急处置突发事件能力匮乏等问题,亟需从党建引领、强基固本、科技赋能、优化处突等方面建立管理体系,构建“七个一”的学生关怀机制,联动基层政法部门处置突发事件模式,健全立体化高校联动处突模式等举措,推进应急处突模式化创新,以高质量“平安校园”建设服务于现代化新湖南建设。     

松筠从重处置“蒲大芳案”原因探析

松筠长期任职藩部地区,有为于乾、嘉、道三朝边政。然而论者对其于新疆办理的几起大案,颇显争议。尤其是处死一百九十余人的“蒲大芳案”,多为后世诟病,以为松筠迎合上意,故意为之。笔者找出尚未引人注意的松筠所著的《绥服纪略》中对该案的一段总结诗文,从边疆视角,结合官方与私家文献,以及案发地区文化背景和清廷藩部制度与政策,逐条分析,详细展示处置案件具体过程,试图揭示松筠处斩百余名叛兵的时空背景与直接原因。该案也从一个侧面反映了多元一体进程之跌宕起伏、丰富多样和统一多民族国家形成史的深刻底涵。     

危险废物的跨境处置与《巴塞尔公约》

因工业化而产生的危险废物大量增加直接导致其发生转移与处置现象.然而不适当的跨境处置加剧了对环境的危害.在此背景下<巴塞尔公约>以框架公约形式引导并调整全球范围内有关危险废物转移跨境与处置问题的解决.     

课程思政视域下民航服务类专业教学改革实践与探索——以“客舱应急处置训练”课程为例

提升航空服务能力是民航发展的根本要求和基本使命,《“十四五”民用航空发展规划》也对民航人才培养提出了更高的要求。在民航服务类专业教学中融入思政教育,能够很好地落实立德树人的根本任务。以“客舱应急处置训练”课程为例,在课程思政视域下,从教学现状、课程思政元素挖掘、教学实践策略3个方面,具体研究在专业课教学中自然融入思政教育的路径,培养德技并修的高素质专业人才,以期为民航服务类专业课程思政教学改革提供有益参考。     

论公安机关对群体性治安事件的处置

公安机关处置群体性治安事件必须建立广泛而灵敏的信息网络,建立预警系统,明暗结合,控制住“曾处理过的对象”,要知时依法处置,总结教训,理顺群众情绪。