香港中小学校自评估工具

香港教育局开发了切实可行的中小学自评估方法和工具,主要包括基础指标,如中小学校表现指标、学校表现评估架构;评估平台,如学校增值系统和数据电子平台;具体的评估工具,如持分者调查问卷、学生情意与社交表现评估套件等。     

科学健身人长寿

健身锻炼的误区中老年人锻炼的误区主要表现在运动不足、运动过度和不合理运动。生物学有条规律:用则进,废则退,即常用的器官和系统发达,不用的器官和系统就会因废而退化。中老     

为孩子的终身发展奠基——儿童美术教育中存在的误区及对策

儿童美术教育有其自身的特点和发展规律,不同年龄的儿童有不同的特点和思维方式,所以教学方法和内容必然有着内在的对应性。美术作为一种开发儿童智力及潜能,培养儿童想象力及创造力的有效途径,越来越受到广大教师及家长的关注。但由于缺乏正确的教育观和儿童观,儿童美术教育往往走人一种误区,主要表现在以下几个方面。     

多声部音乐织体中和声华彩的表现职能

和声华彩是主调音乐织体中的一个重要分支,形态丰富多样,其表现职能宽泛且性情深邃,尤其是它具备较强的可塑性。根据其影响力和用途来推断,和声华彩的这种织体在未来音乐创作、表演、分析作品工作领域中将继续发挥其重要职能。     

艺术表现中情与景的感悟

研究与探讨艺术表现中情与景的关系,无疑有利于我们对艺术创作与鉴赏中的一系列问题的理解,文章从艺术表现的实际出发,针对艺术家表现生活问题,就艺术表现中情与景的关系提出自己的一些见解.     

浅析小学生厌学的原因和辅导方法

厌学心理是指学生对学习产生厌倦乃至厌恶,从而萌发逃避心态。其主要特征是对学习厌恶反感,甚至感到痛苦。大多数孩子的厌学与他们的智力并没有多大关系。改变学生的厌学心态．首先应该了解产生这种心态的内在和外在原因。     

英语教学中关于文化教育的研究

英语教学的目的的是为了更好地交流,更好地了解英语国家的历史文化,而多年来我国高中英语教学只是侧重在学生掌握多少词汇上,从而忽略了语言背后所代表的文化。语言是文化的载体,是文化的主要表现形式,英语教学是语言教学,当然离不开文化教学。     

中学英语交际教学法的特征表现

所谓交际教学法（Communicative Approach）,就是以教师与学生之间、学生与学生之间英语语言的交际活动为手段,以培养学生英语语言的交际能力为目的的教学方法。交际法旨在发展学生的交际能力,其特点是将语言的结构与功能结合起来进行交际教学。这样,中学英语教学的过程就是学生英语语言交际能力的习得过程,学生在交际中不断地掌握语言技能、语言知识及其背景文化的特点。简单地说,交际教学法就是使学生在交际活动中学会交际的方法。基于上述定义,交际法在具体教学活动中的展开,应当表现出以下几个主要特征。     

算出来的“三好”学生

五(4)班的三好学生产生了!它不是通过全班学生选出来的,更不是班主任或其他教师指定的,而是由分数算出来的,这是该班实行数字化管理的结晶之一。该班的数字化管理就是用分数量化形式考评学生综合表现的管理。分数的构成是这样的:开学初每人注入100分,作为增加或扣除学生平时表现的基础分。课堂积极并正确地回答问题分别加2分、5分、10分;平时综合练习成绩90～94分、95分以上、100分,分别加20分、25分、30分;每