体育教学中思想品德教育应把握的几个问题

现代社会各种信息大量涌入，增加了学生事物鉴别和行为选择上的复杂性，对学生思想品德教育提出新的要求。因此，在体育教学中，要充分利用现代高科技教育手段，利用体育教学的实践活动环境，结合体育教学方法，贴近学生的实际，加大在体育教学中进行思想品德教育的力度，要保持用昂扬的进取精神激励学生。大力弘扬我国传统文化美德，深入开展学习体育界的好典型、优秀运动员的活动，     

责任和使命激励我们奋进——贵州电视台2007年度宣传工作简述

本刊2008年第1期发表了白芳芹台长撰写的《把贵州电视台办成有实力有潜力有竞争力的现代电视传媒》，较全面地总结了去年的工作，并提出了今后工作的安排部署。本期发表的陈海宇副台长的文章和杨茂林、王琰的文章，更多地是从新闻业务的角度对去年的工作进行回顾和研讨，有助于我们更深入地了解贵州电视台的工作概貌和发展历程。     

谈激励机制在档案管理中的引入和运行

管理学的理论认为,一切管理活动都要以充分调动人的积极性、发挥人的主观能动作用、开发人的潜在能力为根本目标.档案馆在管理工作中同样必须重视对人的管理,以人为本,充分调动档案人员的积极性.档案管理工作中的激励机制就是以人为中心的管理方法.     

语境与精读教学

文章综述了几位语言学家对语境构成因素的研究,分析了精读课的特点,指出了在精读教学中,教师应该将语境因素与课文的讲解有机地结合起来,同时建议教师应该学习更多有关目的语国家的知识,以满足课堂教学的需要。     

体育教育专业健美操课教学中运用激励策略的实验研究

研究体育教育专业健美操课学生学习活动的类型并进行激励策略实验研究发现,男、女学生都存在4种类型的学习活动一般探索性学习、主动性学习、探究性学习、无定性学习;激励策略的运用能显著地提高教学质量,增强学生创编操能力和培养学生的独立学习能力.     

中学生800米训练的几种方法

一、心理暗示法 选择训练方法应以学生乐意接受，不抵触，愿意练为前提。要变“要我练”的被动地位为“我要练”的主动地位。包括教师暗示，学生自我暗示。 教师暗示分为：目标暗示，激励暗示。 目标暗示是教师把800米训练的目的、作用告诉学生（可举例）。如磨炼你的意志，使你成为一个勇敢者，为你中考以及将来，走向成功…… 激励暗示是教师用激励的语言鼓励学生。如：800米你肯定跑得好，你的学习劲头，身材条件证明一定能跑第一，除非你自己不想跑好……训练成绩有进步，就应多多表扬，多用“天才”、“聪…     

高校图书馆人际关系的协调

论述了图书馆人际关系协调的重要意义，并从不同的方面提出了协调图书馆人际关系的方法。     

图书馆激励管理刍议

从实现图书馆管理人才现代化和加快图书馆的改革与发展阐述了图书馆实施激励管理的必要性,进而探讨了在图书馆运用激励管理所采用的主要方法和应该注意的问题.