非营利组织人力资源的激励机制

目前,人力资源的激励机制已经在企业得到了广泛的认同,但是由于非营利组织人力资源的特殊性,决定了其激励机制不能照搬企业的做法,这样注定不会有好的效果.文章从非营利组织的人员的种类及激励特性出发,结合员工的不同的偏好、需求及差异对员工进行了很好的激励,从而努力达到激励效果的最大化.     

一种达到印刷制版质量的汉字字根组合生成外字的技术

本文阐述了作者提出并在公司的产品中已经成功使用的，一种达到印刷制版质量要求的汉字字根组合生成外字的技术。该技术成功地解决了外字在文本输入、显示、排版、输出（低、中、高不同分辨率）、传输、复制、电子出版物、保存、检索等种种技术问题，并成功地进行了商品化，在公司的产品：四通易排系统和四通ＯＡ排版卡等产品中已成功地使用两年多，广泛地受到了用户欢迎。本文还指出该组合字形技术对汉字等开放型大字符集，面临外字难题具有根本性的意义，是一种具有中国特色、较彻底地排除外字困扰的实用技术，这是对“不断扩充字符集编码来解决集外字”的一种新挑战，新创意，新途径。对曾经提出同类方法但不能解决高档文字输出质量和不能独立储存、传输等技术方案作了突破性的发展，使外字生成与适用高质量印刷制版、适应高质量字形的电子出版物、高质量文本传输达到了实用水平。     

知识经济时代人力资源开发初探

在知识经济时代人力资源的开发，重在根据具体国情建立一整套合理培训体系，创造良好竞争环境。     

浅谈运用动机激励原理做好职工的思想政治工作

运用动机激励原理，对学校职工的日常行为和心理活动进行管理和疏导，是思想政治工作的一个行之有效的工作方法。     

“师吼”与“棒喝”

1997年9月8日,华中理工大学(现为华中科技大学)某教室,上课时间到了,老师却没来。一群刚入学的研究生,先是有点奇怪和拘谨,后来就开始谈话说笑。十多分钟后,教室里走进一位满头银发的老先生。他在教室里走了两圈,然后轻轻地在讲桌后的板凳上坐了下来,目不转睛地看着学生。突然,     

让“失败”适时定格

我们在体育教学过程中为了调动学生的学习兴趣,引发学习欲望,常常会采用各种手段来激励学生,时而表扬,时而鼓励,都能起到很好的教育教学效果。而适时地让学生去体验失败,也不失为一种有效的方法。我在一堂体育课的阶段性评价中,就采用了这种“欲擒故纵”的方法,教学效果还很明显。那是在小学五年级的技巧教学中,经过两周的教学,我发现有部分学生的学习热情并不高,我决定随堂考核,通过记载平时成绩来刺激他们一下。上课后,有的学生听说要随堂考核就开始慌了,有的甚至要求再练习一节课。对于他们的要求,我当然置之不理,心想就是要让你们体验一…     

论个性与工作激励

人是构成组织的基本细胞,是被激励的对象.本文以个性和激励理论为基础,指出提高激励水平,必须尊重人的个性,以人定岗,制定切实可行的目标.     

激励理论在扩大工伤保险覆盖面中的作用

本文针对目前工伤保险覆盖面窄的现状，在分析激励理论作用的基础上，着重从了解和满足企业的需要；区别不同费率及费率基数设计依据的激励力，确定相应权重，建立设计费率机制的指标体系；通过调整企业的期望内容和期望程度；为企业设置合理的工伤保险费率机制等方面来调动企业主动参加工伤保险和加强工伤预防的积极性，从而达到扩大工伤保险覆盖面的目的。