《妇产科护理学》网络课程建设的研究

近年来实行的网络课堂对《妇产科护理学》的教学具有重要意义,科学先进、直观鲜明、条理明晰的网络课程,有助于学生对知识的掌握,更便于学生直观地学习具体病症的护理操作方法。但多媒体网络教学中也存在一些不足之处,如何在教学中提高网络课程的质量,提升学生的能力,是目前教师必须解决的重点问题。本文总结了近年来网络课程在构建和应用中的经验,通过在教学中试行《妇产科护理学》网络课程,研究如何进一步加强网络课程的建设,以在《妇产科护理学》的授课中充分发挥远程授课的优势。     

第二课堂在急诊护理教学中的应用

随着护理教育的快速发展及急诊护理学的日新月异,如何适应现代护理学的需要,提高教学质量,已成为现代护理教学的当务之急,我院急诊科根据本科室的具体情况,在适应现代教育发展的同时为满足学生的实用需求,在近两年的护理带教过程中组织开展了第二课堂活动,并对第二课堂活动开展前后的教学效果作了比较,结果发现在急诊护理教学中开展第二课堂活动能明显提高教学质量。     

目标教学法在基础护理学教学中的应用研究

目标教学是以教学目标为核心和导向的教学方法,本文简要分析了目标教学法的实施原则,探讨了目标教学法在中职基础护理学教学中的实施策略。     

护理学专业本科《健康评估》课程实践教学改革的探讨

《健康评估》课程是基础护理学与临床护理学之间的桥梁课程,是护理学专业的主干课程,在课程体系中占有极其重要的位置.为加强课程建设,提高本科护生健康评估课程的教学质量,从修订实验大纲、编写实验指导、建立典型综合案例题库、加大实验室基础设施建设、采用多种教学方法进行实验教学改革和实践、改革实验教学考核体秉等多方面进行健康评估实践教学改革的探讨.     

《老年护理学》课程融合式教学的探讨

在老年护理教学中,通过采用融合式教学的方式,提高学生的学习积极性,促进学生对理论知识的理解和掌握,让同学们开始关注老年人,学会关怀和护理老年人。     

名医张涤生的养生观

张涤生,1916年6月12日出生,中国工程院院±,上海市整复外科研究所名誉所长,中国整形外科的开拓者和创始人之一。98岁高龄的张涤生院士,背脊挺拔、精神矍铄、幽默健谈,怎么看都不像一位九句的高龄老人。“心情愉悦,开朗宽容”正是他保持年轻的最好秘诀。“每次看到通过整形手术,能让病人受益,原本想自杀的病人能够避免不幸,恢复健康,重新回到生活和工作中……我就心满意足了!”张涤生院士说：“其实,只要病人快乐,我就满足了。”张涤生院士平时一直性格非常开朗、幽默,对凡事都宽宏大量。     

《妇产科护理学》本科期末考试试卷分析与评价

目的,分析期末考试试卷,评价试卷质量,完善试题库,改进教学方法。方法,利用Excel2000和SPSS17.0软件对114名护理国际班学生的《妇产科护理学》期末试卷进行统计分析。结果,114名学生的平均成绩为62.5分,最高分95分,最低分44分;60分以下占总人数的34.20%;90分以上仅1人,80~90分0人;标准差7.53,难度为0.63,区分度0.18,主、客观题信度分别为0.57和0.41。结论,本套试卷题型分配合理,难度偏大,区分度差的题目较多,信度偏低,在命题组卷方面存在不足之处。     

外科护理教学中多媒体的应用

目的发挥多媒体技术在外科护理教学中的优势作用,正确面对使用多媒体教学存在的问题,掌握多媒体技术在外科护理教学中的应用。只有有效地将现代化教学形式与传统教学形式有机结合,才能更好地为护理教学服务。     

生命告急时

<正>45岁的罗伊是德国汉诺威的一位著名的外科医生。在一次意外事件中,罗伊失手杀人后逃逸,成了警方追捕的逃犯。他来到了比利时边界附近的一个小镇里尔落脚,开始了隐姓埋名的生活。然而在他成功地隐姓埋名两年后,平静的生活忽然被一则新闻打乱了。2007年8月的一个清晨,电视上的早间新闻引起了罗伊的注意。原来,在比利时某大医院,一名年仅8岁的男孩正遭受着疾病名为"发散性脑毛霉"的折磨。这种罕见的病例当时全世界     

儿科护理学教学中“思维导图”的应用策略

本文介绍思维导图的概念和特征,以及在儿科护理学教学中的应用策略,主要包括研究对象的确立、思维导图的构建、评价机制的建立和调查问卷的设立等。