“描画”个性人物

今天,让我们来为同学、老师、家长画一张像,还可以画想象中的人。画好了再用笔写一写,除了外貌,还要写写他的性格、爱好哦!【病文入院】"铁面"老爸胡亭看到我的题目,被吓了一跳了吧?竟然有个"铁面"的老爸,一定是件很可怕的事情。告诉你,才不     

长相越好，智商越高？

最新研究发现，俊男靓女比大多数人更聪明伶俐。英国多项研究表明，长相好的人智商比人口平均智商高出近14个点。     

老人与花

这篇文章不长，读来有着春风拂面般快意之感。它让我们认识了人生的意义和价值。文中运用多种描写手法来突出老人的形象。如外貌描写、动作神态描写、语言描写等，一个乐观向上、追求美好、热爱生活的可爱老人栩栩如生。结尾一段表面上没写到花，但与花有很大的关系。     

《琵琶行》与《夜闻歌者》的比较研究

《琵琶行》与《夜闻歌者》是白居易通过歌声关注妇女命运的两首诗歌,表面上写的是歌女,而实则抒发自己的报国无门,被贬之苦,从而达到感世咏叹的目的。然而两首诗在人物身份、对话方式、演技描写、外貌描写等方面存在着很大差异,笔者就从这方面着手来分析这两首诗。     

“调皮”人物描写记

<正>人物描写在作文家族中发挥了巨大的作用,祥林嫂、阿Q、阿凡提……一个个鲜活的人物形象,深深地刻在人们的脑海中。     

Units 7—8正误例析

1.你妹妹长什么样?误:What does your sister like?正:What does your sister look like?析:当询问某人的外貌特征时,应用句型"What do/does+主语+looklike?",其中like是介词,短语look like的意思是"看上去像……"。例如:     

传神绘形 刻画灵魂——浅谈初中生如何进行人物外貌描写

在描写人物的时候,常需要交代人物的相貌特征,包括长相、身材、衣着等,这些统称为外貌描写。外貌描写是文学创作中塑造人物形象、展现人物性格的重要手段,精当的外貌描写不仅能揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,而且还可以起到反映人物活动的时代特点,突出作品主题等方面的作用。     

在语文课中落实语言文字的运用——以《少年闰土》教学为例

长期以来,我们小学语文课一直把重点放在学习思想内容,感悟体会文章表达的情感,把学习内容、体验情感作为语文教学的核心目标。这就导致了语文课程低效高耗的状态,老师花了很大的力气,学生的语文水平不见增长。2011版课程标准提出:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生多读多写,     

树皮的秘密

俗话说“人靠衣装马靠鞍,狗配铃铛跑得欢”,细心人或许会发现不同树木的树皮有很大差别,人们往往能够通过树皮的形态,如外貌特征、颜色和质地判断相对应的树种。树皮的特征和树干其他部位,如木质部（除树皮的部分）以及叶片存在一定的关联,有时通过树皮人们不仅可以判断树种,还能对树木生长的气候环境做个预判。就像什么样的人穿什么样的衣服一样,人们也可以通过树皮推断一棵树的属性和成长经历。     

“丑八怪”是哪八怪?

正有句损人的话叫"丑八怪",形容人的外貌丑陋。"丑"好理解,但是"八怪"怎么说呢?其实,这"八怪"来源于"扬州八怪"。"扬州八怪"指的是清代中期生活在扬州的趣味相投、画风相似的一批人,他们是:李蟮、汪士慎、