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831.
阅读是人们获得信息的主要方式.是认识世界的手段。在多元化阅读的今天,书面阅读应占有更重要的位置。新课程标准指出.教师必须指导学生养成独立阅读的能力.并在阅读的过程中注重情感体验的投入.使学生能有较丰富的积累.以便形成良好的语感。教师还应指导学生学会运用多种阅读方法.提高对文学作品理解鉴赏的能力,在此基础上受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性丰富学生的精神世界。因此,要帮助小学生从小学会阅读,学会有成效的阅读,养成良好的阅读习惯,这是语文教学的头等重要任务。 相似文献
832.
833.
在新一轮国家基础教育课程改革中,课程资源是一个新提出的重要概念。从当前课程改革的理论与实践来看,外部课程资源的开发与利用得到了前所未有的重视。这与其在以前几乎被我们完全忽略相比而言,无疑是一个极大的进步。但从另一方面看,在对外部教学资源异乎寻常的重视中,由于有意无意间忽视了课程资源中的人的因素, 相似文献
834.
王美华 《湖南第一师范学报》2007,7(1):101-104
语气副词“势必”由非词的分立的句法单位词汇化而来。在古汉语中“势”与“必”共现有四种句法类型:其 “势必” VP;主语 “势必” VP;小句 “势必” VP;“势必” 小句。在这四种句法类型中,“势必”为副词的形式标志有三个:“其势必”中的“其”由指示代词转向人称代词;“势”的实指义虚化;“势必”居小句首表示一种主观态度。根据上述标志,“势必”作为副词形成于魏晋南北朝与唐宋时,完全成熟于元明清时期。其词汇化的主要因素是“势”的意义虚化,与“必”融合为一个复音副词。 相似文献
835.
何如 《福建职业与成人教育》2007,(3):34-34
幼教生将来要面对的是模仿能力极强的幼儿。因而,作为幼教专业的教师首先要培养幼教生树立起良好的语言习惯。在方言势力强大,语言环境不理想的地方,要锻炼学生用规范的、富有逻辑的语言思维、交际。多数幼教生由于寄宿制的女校生活、性别、知识结构的特点以及自我意识的增强、[第一段] 相似文献
836.
837.
838.
“习惯形成性格,性格决定命运。”美国教育家约.凯恩斯的名言有力地说明习惯养成对孩子的重要性。良好的行为习惯会使儿童终生受益,但怎样培养孩子良好的行为习惯,却令家长在育儿实践中倍感困惑。美国丹佛大学乔尔.莫切特教授提供了一种强化儿童行为、培养孩子良好行为习惯的行 相似文献
839.
李银川 《太原教育学院学报》2003,21(3):89-91
利用计算机建立月球运动模型,通过对月相变化的静态分析,在课件中进行动态演示,通过交互,可以随时显示月球在不同位置的月相在同一时间观察别的月亮在天空中的位置变化。 相似文献
840.
梁启超(1873—1929)是我国19世纪末20世纪初著名的政治活动家,也是一位顶尖大师级的学者和教育家。在他超过千万字的论著中,只有很小的一部分如《读书分月课程》《国学入门书要目及其读法》《要籍解题及其读法》《作文教学法》等几篇(部)是专门论述读书和作文的,但却体现出了丰富而深刻的语文教育思想。我们很难说梁启超是位语文教育家,但学习他的语文教育思想,对于提高语文教师的修养,继承和发扬我国优秀的民族文化传统(包括语文教育传统在内),却非常有益。本文仅从练好读写之功、打牢国学根底方面,介绍一下他关于读书和作文的一些论述,也许可以给我们现在的语文教学改革一些有益的启示。 相似文献