CIO应从背后领导

职权使ＣＩＯ 成为 ＩＴ 组织的＂ 头儿 ＂，但并没有给予被看作是真正领导的权力，ＣＩＯ 必须通过展示业务领导才能和知晓如何在背后领导去赢得这种权力。     

透过空间看别墅建筑风格的演变

文章对别墅建筑风格的流派和现状进行了阐述，分析了建筑风格表达的基本程序，强调空间是建筑的本体，建筑是空间组合的艺术，并重点分析了如何运用空间和环境的变化和创新等手法来体现别墅建筑的设计风格。     

动机对创造力的作用:研究现状与展望

不同动机对创造力的作用机制不同。内部动机有利于个体专注于创造过程,外部动机有利于提升个体的创造意图,二者均可促进创造力。与控制性动机相比,自主性动机为个体提供更大的自由度,允许个体以更为发散的方式解决问题从而提升创造力。趋近动机可增强个体思维的灵活性从而促进创造力,回避动机在特定情境中通过增强个体的坚持性亦有利于创造力的提升。亲社会动机使个体跳出自身视角的局限,增强其观点整合能力从而促进创造力;反社会动机则可能带来对规则的破坏感,进而易化创造性思维。责任动机、联合动机和权力动机对群体及群体中的个体的创造力有着积极影响。未来研究应分析多种动机对创造力的整合或交互作用,探寻动机作用于创造力的共有机制。     

构建教师培训的立体网络

一、内外结合。构建教师培训的四条主线 教师培训，从形式上看，不外乎“利用外部资源”和“挖掘内部资源”两种途径。如果我们将这两种途径进一步细化，就可以衍化出多种方式。     

110kV变压器匝间短路故障电气试验

电力变压器是电力系统中极为重要的电气设备,它在整个电力系统中起着能量和电压转换的作用。电力变压器能否安全运行,直接关系到电力系统能否连续稳定地工作。本文主要阐述110kV变压器匝间短路故障的现象,电气试验,数据分析,结论和处理。     

网络平台公共英语自主学习监督机制

现有公共英语自主学习网络平台存在很多不足,不能满足非英语专业大学生的需求,同时网络平台公共英语自主学习监督的现状不容乐观,因此加强学生的自我监督和各部门的外部监督是一项长期而不可推卸的责任。     

以“说”促“思” 发展思维——“商不变规律”教学例谈

思维是借助内部语言在头脑中进行的一种心理过程。内部语言不像外部语言那样有很强的逻辑性和条理性,它通常以简化、压缩、跳跃的形式出现,而且小学生的内部语言正在发展,因此一方面有可能使思维快速地进行,另一方面又有可能使思维变得不连贯,不符合逻辑或模糊不清。     

走近童趣走进童心——儿童画教学漫谈

绘画是人类交流思想的一种语言，是特殊的没有固定规范的一种表达手段，它反映着画作者当时的情绪和心态。儿童绘画则是孩子们纯真思想和强烈感情的融合，表达更为直率，寓意更为丰富，是儿童与外部世界的联系，是对他人的一种诉说，也是表明他们自身存在的一种方式。     

激发学生对英语学习的兴趣

<正>好的开始是成功的一半。教师利用接近真实生活且紧扣主题的情境引入,通过生动、有趣的素材引入,用Let’s chant,Let’s sing等环节轻松导入,都能使学生在活跃的气氛中,把思绪拉到课堂的主题中。由于感兴趣,学生很快便能进入到与教师积极配合的学习状态中。一、创设语境教师单纯用口头传授的传统教学方法,学生获取知识渠道少,教学过程枯燥,学生缺乏求知的兴趣和欲望。由于课堂语言环境极其有限,绝大多数时间     

农村教育的外部功能及其当代使命

<正>农村教育的定位和出路一直以来都是令学界十分纠结的现实问题。其纠结之处就在于,不管在制度层面上怎么设计,我们都难以完美地解决农村教育在目标厘定、课程设置和内容选择等方面所面临的城市与农村、