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通过对加拿大多伦多大学法的修订过程进行定性研究,提炼出多伦多大学法的修订过程始终贯穿着协商民主和权力制衡的原则,为中国教育立法程序的科学化、合理化、合法化提供理论指引和实践启示。 相似文献
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2006年6月在加拿大多伦多召开的国际索引联盟峰会讨论了《索引工作者守则(草案)》,现转译如下,以飨读者。 相似文献
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