网络广播的几个特征

作为三大传统媒体之一的广播，其优势在于信息快、易接收、覆盖面宽、受众广。与报纸、杂志相比，它还具有声音的优势，不仅能拉近媒体与受众的距离，具有亲近感、现场感、可信度，也能为各种人所接受。时至今日，广播仍是人们获得信息的重要来源之一。但必须承认，     

多媒体技术在展示企业档案成就中的应用

内蒙古电建三公司是一个有着50多年发展历史、由中国人民解放军转制组建的房屋建筑总承包一级资质的大型施工企业。内蒙古电建三公司的档案事业主要从1990年步入正规，同年公司档案管理晋升为国家二级；1997年，又通过国家二级复评认定，先后投资240万元建起科技楼，档案库房、办公室、查阅室、微机室、各类陈列室、展室全部进入科技楼；投资20多万元购置27列密集架及档案管理装具，现室藏档案32094卷，声像档案、信用档案、底图、图书资料等全部入室，集中统一管理。1999年公司档案管理晋升为国家一级。2002年公司被确定为“自治区企业信用档案试点单位”，2003年12月，公司被评为“全国档案工作先进集体”。     

数字资产管理技术及其应用前景

随着网络技术和多媒体技术的飞速发展．出版业正向着数字化，网络化、多媒体化的方向发展．网络技术和多媒体技术的发展与相互融合，使得信息的获取和交流更加方便快捷，越来越多的信息将以数字化的形态呈现在信息处理、交流．传播的过程中。随着信息化进程的不断推进．越来越多的企业和机构已经开始重新审视自己所掌握的信息资源，并视手中的信息资源为资产。     

推进云南人民广播电台数字化的总体思考

<正>随着IT产业的高速发展改变了广播 技术发展缓滞的局面,通信技术、计算机 多媒体技术、计算机网络技术与音频技 术相结合,推动了广播技术的创新和升 级换代。90年代中后期,自动播出系统、     

基于分组学习的高职多媒体技术课程教学研究

目前高职院校多媒体技术课程以大班教学为主。在课堂教学中为更好地激发学生的学习兴趣,培养良好的专业素养与实际操作能力,可采用分组学习模式。分组学习模式体现了"以学生为主体,教师为主导"的双主教学理念,适应目前高职多媒体技术课程的教学现状,可达到教学的最佳效果。     

多媒体技术特性与课件编制特性

多媒体技术具有集成性、交互性、非线性的功能特点,在信息技术与课程整合的教改中,如何发挥多媒体技术特性进行课件编制,成为我们在理论与实践的结合上要解决的关键问题。目前我们在课件编制时利用这三大特性,还有不当和不足等问题,需要我们认真探讨并加以解决。     

浅谈信息技术与小学科学课的有效整合

小学科学课是一门以实验为基础的学科,信息技术作为最先进的教学媒体与科学课整合,为创建科学课新型教学方式提供了全新的环境。以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术不断发展,正在深刻地改变着我们的生活、生产、学习和工作的方式。把信息技术融入到小学科学教学中,就像使用粉笔、黑板一样自然、流畅,这里     

沉浸式教学法在小学音乐课教学中的应用

1沉浸式教学法 近年来在小学音乐课教学实践中，我们大量地运用了情境式教学法，利用多媒体技术等各种手段在课堂上为学生们创设各种场景，引导学生身临其境的去体验音乐课程所要表达的审美体验和知识。在教学实践中，我们发现，情境教学法的核心就是高度激发学生的兴趣，吸引学生走入我们创设的教学思路中，在一个虚拟的故事或情境中与音乐所表达的感情产生共鸣，从而提高教学的效率和效果。这种学生对情境的接受度、投入度，与计算机仿真领域的一个现象“沉浸感”是完全一样的，     

幼儿园多媒体应用现状及优化策略

随着现代信息技术的快速发展,多媒体技术已越来越广泛地应用于各个领域,它以其优越的性能成为教育界提高教学质量、改革教学方式的重要手段。在更新教育理念、提高教学效率方面,多媒体技术有着传统教学方式所无与比拟的作用,是幼儿园教育手段现代化的主要载体。同时其应用现状也有值得改进的地方,笔者据此提出了多媒体教学优化策略。     

优化多媒体技术,激发英语学习动机

一、多媒体技术的实践性 教育学家苏霍姆林斯基说过：教学就是教给学生能借助于自己的知识去获取新知的能力,并使之成为一种思索活动。当前“多媒体优化组合”构建的课堂教学模式为英语课堂教学注入了新鲜的血液,为学生提供了直观形象,以更加生动活泼的形式提供多样化的学习环境。