视觉传播学视野下的数字出版研究

在新媒体时代,数字出版拓展了出版物的载体,文字、声音、图像、影视等元素均体现于图书出版中,呈现出动态、交互、多层次体验的特点。本文将从"感觉"、"选择"与"理解"——视觉传播学理论这三个角度出发,探讨如何理解与提高数字出版的版面设计质量、增强数字出版的交互性与多层次体验等问题,使数字出版更好地迎合新媒体时代的要求与发展趋势。     

基于多层次的语义网信息检索浅释

在语义信息研究的基础上,从语义网资源的本体、本体文档资源、实例数字资源、语义关联资源着手,将语义网结构分为知识结构层、语义仓库层、逻辑证明信任层、接口互动服务层4个层次,并在此基础上得到多层次语义网检索模式图。     

试论多层次计算机教育教学平台的构建思路及方案

在全日制高校计算机教育体系中,根据各专业能力的要求,多层次的计算机教育课程在各专业中得以实行。这一教学平台主要根据学生的计算机应用能力以及一系列的教育因素而构建,通过各科计算机技术课程来满足学生实际需求,能够适应当前市场对人才的需求。本文将对这一平台进行分析,探讨计算机教育教学的原则和方式,来解决多层次计算机教育教学平台的构建方案。     

加强住房公积金档案管理规避贷款风险

美国的次贷危机给我国的房地产金融上了一堂生动的金融风险教育课,这堂课以震撼的事实警示我国的房地产金融业,房地产金融在国民经济中一旦占到举足轻重的位置,那么一旦出现问题,将对整个金融体系带来巨大风险。     

刍议村镇银行

我国农村金融体系发展至今,已经形成了包含政策性、商业性和合作性金融机构在内的组织框架。但是由于农村金融机构存在的种种问题,使现有农村金融体系存在着缺陷和功能弱化,急需加以解决。在这样的背景下村镇银行应运而生。     

开展多层次读书活动促进电大图书馆服务延伸

文章对宁夏广播电视大学近年来开展的多层次阅读系列活动作了简要介绍.     

基于多层次灰色评价的河南省战略性新兴产业发展战略研究

战略性新兴产业由于对国民经济发展的巨大作用而日益受到各级地方政府的重视。但作为新兴产业,其发展和成熟需要一定的过程,存在未来技术路线和市场需求的不确定性,具有动态性特点,从而造成发展战略制定的复杂性。从市场需求、区域竞争力、技术进步、经济效益、社会效益、科学发展六个方面建立指标体系,采用多层次灰色评价法对河南省战略性新兴产业进行综合评价,提出河南省"十二五"期间战略性新兴产业的发展战略。     

试论多层次计算机教育教学平台的构建思路及方案

在全目制高校计算机教育体系中,根据各专业能力的要求,多层次的计算机教育课程在各专业中得以实行。这一教学平台主要根据学生的计算机应用能力以及一系列的教育因素而构建,通过各科计算机技术课程来满足学生实际需求,能够适应当前市场对人才的需求。本文将对这一平台进行分析,探讨计算机教育教学的原则和方式,来解决多层次计算机教育教学平台的构建方案。     

授权氛围、心理受权氛围与员工的心理受权

本文作者在我国52个旅游企业进行了一次实证研究,同时检验企业层次变量(企业的支持型领导氛围、授权氛围、员工服务行为评估氛围)、部门层次变量(部门的支持型领导氛围、心理受权氛围)和员工层次变量(员工的角色负担过重、角色冲突、角色模糊)对员工心理受权的影响。多层次线性模型分析结果表明,企业和部门层次变量对员工心理受权都有显著的正向影响,员工的角色模糊对心理受权有显著的负向影响。此外,企业的授权氛围不仅会通过部门的心理受权氛围,间接影响员工的心理受权,而且会调节部门的支持型领导氛围对员工心理受权的影响,企业的支持型领导氛围会调节员工的角色负担过重对心理受权的影响,部门的支持型领导氛围会调节员工的角色冲突对心理受权的影响。     

美、德、日三国职业技能培训的模式、经验及对我国的启示

开展职业技能培训是提升劳动者就业创业能力、缓解结构性就业矛盾的重要举措,也是建设技能型社会的重要支撑。美国、德国、日本三国非常重视职业技能培训,经过多年的发展,分别形成了“生涯与技术教育”模式、“双元制”模式以及“多层次立体化”模式。分析美、德、日三国职业技能培训经验,可归纳为满足学习者多样化需求、建立完善的法律保障体系、健全职业技能资格框架、落实多元化的资金筹集机制、鼓励多元主体共同参与、促进职业技能培训教员的专业化发展等。借鉴其成功经验,我国职业技能培训应以市场需求为导向,以新职业教育法为基础,以国家资历框架为纽带,以政府资金为主导,以统一的职业技能培训标准为依据,以教师队伍专业化支撑,构建不同类型、不同层次教育有效衔接、互相融通的职业技能培训体系,提升职业技能培训质量和服务效能。