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正随着课程改革的实施,教学的开放性、综合性与灵活性令人耳目一新,课堂教学的方式也发生了可喜的变化。在这种形势下,教师必须充分汲取新课程理念的精髓,用新课程理念指导课堂教学,用好教材,教好学生。下面,笔者结合自己多年的教学经验,谈谈新课改下,教师应该怎样上好小学数学课。一、联系生活实际,激发学生学习的兴趣数学源于生活,用于生活。新课标也提出,数 相似文献
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李军 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):33-33
数学教育除了向学生传授数学知识外,更重要的是培养学生的思维能力,分析问题和解决问题的能力.因此,在教学中,教师应当注意引导学生对问题进行细致的、多角度的观察与分析,启发学生主动地寻找和创造解决问题的方法.而在寻找各种解法的过程中,达到学生主动掌握知识并领悟知识间的联系与变通的目的,从而达到培养学生能力的目的. 相似文献
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<正>古语有云,师者,传道授业解惑也。教书育人,即是教师最朴素的责任。毕业时怀抱鸿鹄之志登上三尺讲台,以期穷尽自己浇灌学生。年轻的我斗志昂扬,一往无前,用心开垦着自己的教育园地。也一直谨记着孔夫子"不愤不启,不·徘不发"的教学之法,只是要熟练运用这其中的启发之法、开导之方不是一朝一夕之功,需要教师在教 相似文献
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正多媒体课件虽不能真正代替生活体验,但它的直观、形象无疑会使学生的体验更深刻。在作文教学中合理运用电教媒体,对提高作文教学质量起着锦上添花的作用。现以习作《场景描写》课件设计为例,略作分析。一、动静结合,集中思维在《场景描写》教学时,老师利用多媒体动画播放学生童年玩过的游戏:捉迷藏……唤起学生对 相似文献