多维视角下高职教育与区域经济协调机制研究——以湖南省为例

<正>张革英、李新生、曹益华、钟佩君在《天津职业大学学报》2014年第3期中撰文,基于湖南区域经济发展的特征及其与高职教育协调发展的现状,从高等职业教育内部优化—外部保障—政府引导监督三维度,探讨了湖南高等职业教育与区域经济共同发展的协调机制。湖南区域经济发展的特征与现状主要包括:1.产业结构调整加快,综合实力增强;2.城市化进程加快,工业化速度增快;3.人才需求量增加,高职教育空间很大。湖南高职教育与区域经济协调发展的现状主要包括:1.高职院校布局与区域经济匹配度不高;2.专业设置与区域产业结构适配度不够;3.高职院校人才培养目标定位有待准确,主要表现在目     

初中物理实验教学的建设

新课程提倡“以科学探究为主的多样化的学习”，初中物理作为一门操作性比较强的学科，主要以观察和实验为主．在物理课堂中提到的定律、公式都需要通过实验来进行演示。并验证其定律、公式的正确性．同时，在初中对于学生而言，物理又是一门相对陌生的学科，学生思维的逻辑性、推断能力都有待提高，对于教材中比较抽象的知识往往会不知所措，而学生对于比较感性的材料就很容易接受．而在初中物理中加强实验教学就是将书面的知识具体化、实践化，通过与学生一起做实验，让学生很容易明白和掌握物理中的知识点，并达到熟练掌握．     

读《有效教学方法》的五种关键行为有感

新课改要求数学教学要做到科学高效。要求教师要有新理念，学生要有新思维。本文着重谈一谈《有效教学方法》读后的感触，并探究数学课堂有效教学的策略。     

“楚论”显示话题策划能力

纵观这组以龚信力署名的系列楚论,从选题看,布局科学合理,有着内在的有机联系,充分体现了选题策划能力。23篇大致可以分为几类:一是从纲领目     

构造函数巧解不等式

<正>面对复杂的不等式,直接求解有困难时,需另找它法.观察题目的条件,改变已知的形式,发现不等式与函数的本质联系,故可换一种思维模式,从函数角度来思考,利用函数的有关知识把问题解决.本文以近年来三道数学竞赛题为例,说明构造函数,利用函数的单调性能给我们的解题带来意外的效果,希望能抛砖引玉.     

小学生心理健康教育初探

小学是人才培养的第一步,加强小学生心理健康教育,使他们初步形成健康的心理,人格得到和谐发展,才能为学生的未来打下良好的基础。因此,在小学心理健康教育中,可以通过抓住与学生课间交流以及开展课内外活动的契机,向学生渗透心理健康教育,同时应加强家校联系,共同促进学生心理健康发展。     

整合资源,协作共赢

在学校,不同学科由不同的专业教师负责教学,彼此分裂,使得学生将不同的学科理解为互不相关的独立体系。而在学校以外,我们在处理问题的时候根本不会将事件分割开来,也不会将这一问题分割为不同的知识领域。因此,我们需要从各种信息源收集所需要的信息,产生解决问题的方法。这就要求适当地整合课程,以体现学     

潜心研究儿童心理 有效开展语文教学

在小学语文教学工作中,部分教师不注重对学生的心理发展特点进行研究,导致教学针对性不强,没有能够有效地规避小学生心理中不利于教学活动的方面,以及对有利因素发掘与掌控效果不佳。笔者在小学语文教学工作中,将教育学、心理学知识充分运用起来,理论联系实际,创造性     

教学路漫，其修深远——记天津市汇森中学教师魏建颖

“往魏老师的课堂上，你永远不会感觉枯燥，联系生活的实例、变幻无穷的脱象、风趣幽默的解释，让人感叹生活中‘处处是化学’，感慨魏老师为了让学生更好地掌握化学知识所付出的那份辛苦。正因为这样，大家都对化学知识产生了浓厚的学习兴趣，对每次的化学课充满了期待。精彩的化学澡堂就像是师生倾情投入的舞台，如行云流水，收放自如。”     

新课程背景下小学英语多样化教学方法的应用

当英语在当今社会扮演的角色越来越重要时。这也就意味着教师的责任也就越来越重要．以往的英语教学方法已经不能够再适应当前的发展趋势。因此如何进行英语教学已经逐渐成为了学生能否学好英语的关键所在。