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261.
课程之间的相互联系及关联教学法——专业基础课的教学方法探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
知识经济时代的来临,老的一套方法已经不适应国家的需要。把心理学的“学习迁移”现象用于教育,做到系统化、关联化教学,是一种教学改革的尝试。本分析了课程之间的内在联系,总结成四种相互关系,进而利用“学习迁移法”提出了关联教学的概念,希望通过这种教学法让学生多年的学习形成一个整体,更有效地培养国家急需的人才。 相似文献
262.
窦雅斌 《教学研究(河北)》2001,24(4):300-302
学校的教学应从教师为中心转变为学生为中心,让学生在学习内容、方法等方面有更大的选择余地。这样做的结果,会使学生对学习产生浓厚的兴趣,加强自信心,把握机遇,培养独立性,成为自己命运的主人。 相似文献
263.
这种板书可以把分散的知识点用一条主线串联,由点到线,理清纵横知识联系,学生可以清晰明确地了解和掌握本章节知识重难点。例如,讲《排泄》中关于原尿和尿液的成分,可以设计如下板书: 相似文献
264.
欧开灿 《黔南民族师范学院学报》2000,(5)
应用集对分析的原理和方法,在对学校办学水平评估指标体系进行定性分析的基础上,建立定量评估的数学模型和方法,并与有关评估法进行比较,说明了该方法的特点。 相似文献
265.
266.
267.
迄今为止,法官制度改革已进行十余年,各项改革措施在不断推出,但实际效果却并不理想。这些改革措施大多针对法官制度的内部障碍,对其外部障碍触及较少,这是法官制度改革进展缓慢,诸多改革措施得不到落实的根本原因之一。现代法官制度的建立,牵涉到一个法治国家上层建筑的方方面面,单靠司法体系自身的力量是远远不够的,它必须得到社会制度、意识、文化等各方面的支持,才能对阻碍法官制度改革的各种外部因素提出最佳解决方案。 相似文献
268.
现代职业教育管理理念初探 总被引:1,自引:0,他引:1
一、管理人性化联合国教科文组织第二届国际职业技术教育与培训大会“关于职业技术教育培训,展望21世纪的建议”指出:社会与经济趋势预示着需要一种新的发展模式,这种新的发展模式以和平文化和良好的可持续发展环境为其主要特征。有关职业技术教育的价值观、态度、政策与实践,在这种新的发展模式中都应有其相应的基础。这就是使更多的人接受职业技术教育,使职业技术教育能为满足人力资源开发的需要并能促使人有效地进入工作世界。职业技术教育的关键问题是,满足社会上个人的需要和开发个人的潜能。为所有人提供技能的职业技术教育,… 相似文献
269.
随着现代网络技术的发展与普及,幼儿园与家庭之间沟通的渠道不再局限于家访、家园联系册、《家长园地》园刊、家长会、家长委员会和家长开放日、电话交流等形式了,E-mail、网上家访等成为家园沟通的新载体,网络式家园联系方式成为家长工作的又一手段。 相似文献
270.