长白山阔叶红松林林隙特征及对树种更新的影响

长白山阔叶红松林实际林隙面积小于250m2的林隙数量占被调查林隙的70以上，扩展林隙面积大部分分布在100m2-500m2之间（70%左右），林隙最大面积大部分分布在300m2-900m2之间，林隙模型所模拟的面积应在500m2-900m2之间。40%的阔叶红松林林隙是风干扰形成的。每个林隙的平均林隙形成木的数量是2.65株。最大林隙形成木集中分布在50cm-60cm和60cm-70cm两个径级内，占总数量的50%以上，红松、紫椴、蒙古栎和春榆在最大林隙形成木中占95%以上，其中紫椴（40%）所占比例最大，红松（34.5%）次之。林隙内的树种更新密度比林冠下提高了30%左右。根据树种对林隙的反应可分为4类：鱼鳞云杉、水曲柳、青楷、白扭、红松、臭冷杉、胡桃楸和色木对林隙反应中等；紫椴、裂叶榆和春榆对林隙有强烈反应；白桦、山杨、蒙古栎和落叶松需要强烈林隙干扰才能引起树种更新。     

闭环模式的线性空时分组码

介绍了正交空时分组码的模型,自干扰,性能;并由此提出了一种高速率准正交空时分组码的闭环模式,保证MIMO系统获得较高的速率,同时减少由于正交性减弱而引起的性能下降。其中反馈的方法就是根据发射端能够获得部分信道状态信息而提出的,这种自适应模式的性能在瑞利衰落信道下通过仿真得到了验证。     

数字逻辑电路的抗干扰措施初探

计算机专业数字逻辑电路课程的实践教学环节是理论联系实际的桥梁.在数字电路设计教学中,为了提高电路的抗干扰性能,必须清楚形成干扰的要素、抗干扰的基本原则以及抗干扰的方法及措施.掌握了抗干扰的措施,这就为将来从事计算机软件、硬件理论及技术的研究打下坚实的基础,进而提高实践操作技能.     

阿莫西林钠舒巴坦钠细菌内毒素检查法的研究

目的：建立阿莫西林钠舒巴坦钠细菌内毒素检查法。方法：用三个不同厂家生产的鲎试剂时阿莫西林钠舒巴坦钠进行干扰试验。结果：阿莫西林钠舒巴坦钠浓度为0．75mg/ml的稀释液不干扰细菌内毒素试验。结论：阿莫西林钠舒巴坦钠采用细菌内毒素检查法是可行的。     

谈英语写作中的母语干扰问题

中国学生学习一门新的语言往往受到母语的干扰.在英语教学过程中,教师经常见到学生在写作中出现一些中式表达,这是母语干扰的负面影响.本文结合实例来讨论母语干扰对英文写作的影响,并对改进这种负影响提出建议.     

裸机建议干扰Linux桌面

我们应该如何看待欧盟智囊团关于出售裸机电脑(Naked PCs)的建议呢?所谓"裸机建议"中的"电脑",是指台式和笔记本个人电脑,这类电脑不预先配置桌面操作系统的。这似乎是一个企图摆脱微软市场"垄断"的"主意"。但用户是否会选择裸机呢?我看不见得,至少在近期内裸机的设想恐难付之实施,只能是一个空想。我们可以看一张图表(如表3)。     

高压油泵车电磁兼容性综合解决措施

本文从电磁兼容的三要素,即电磁干扰传播途径、电磁敏感设备及电磁干扰源三方面入手,论述了高压油泵车电磁兼容性的综合解决措施。     

莫让新课改的语文课堂走入误区

当前,我们正处在全新的基础教育课程改革的时代,我们欣喜地看到这场新课程的改革,确实为语文教育洞开了一片美丽的天地.然而,随着新课程改革的不断推进,随之暴露出的一些新问题、新困惑也时常干扰着教师.值得注意的是,在这种困惑"干扰"下的小学语文课堂教学也由此表现出诸多相应的误区,本文试从理性的层面,对这些误区从现象与根源两个视角加以综合解析,并对走出这种误区提出一些商讨性的策略.     

运用迁移规律进行英语语法教学

迁移(transfer),作为一个认知心理学的概念,是指在学习新知识时,学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用达到新知识的学习、掌握的一种过程.迁移又可分为正迁移(positive transfer)和负迁移(negative transfer)两种,如果旧知识的迁移对新知识的学习起帮助、促进作用,它就是正迁移;反之,如果旧的知识、经验的迁移妨碍了新知识的获得,它就是负迁移,即干扰(interference).迁移属于一种非智力因素范畴,在英语语法教学中,教师的作用就是帮助学生重视迁移规律的影响和作用,科学运用迁移规律,努力实现正迁移,同时减少和防止负迁移,具体应该抓住以下四点.