三峡集团:“四位一体”攻凉山教育之贫

加大三峡"班班通"、三峡烛光行动、三峡励志班、三峡奖学计划等三峡教育帮扶4个项目的实施力度,"四位一体"持续发力,助力凉山州从根本上阻断贫困代际传递。春回大地,索玛花开。作为深度贫困地区之一,四川省凉山州目前还面临最后7个贫困县摘帽、300个贫困村退出、17.8万名贫困群众脱贫的艰巨任务。脱贫攻坚收官之战要啃下"最硬的骨头",就要有攻克贫穷的根本之策。     

电子出版物可视化呈现与多维体验探讨

“屏性”电子出版物,突破了传统二维阅读的限制,突出了屏幕的特色,它利用现代化的技术,全方位调动人的多种感官体验,使人在阅读的过程中充分感受到阅读的多维体验以及科技进步带来的便利.当然,这种出版物要获得读者的广泛认可,不仅仅在于高超的设计水平,还要出版者结合传统出版物特征,从读者的基本需求出发,了解读者阅读体验所承载的信息传递功能.     

新时代高职院校辅导员多维视角育人法探究

高职院校辅导员应关心学生的发展,切实满足学生需求,不断提高学生的责任意识,创新育人方法,适应当前日益艰巨的工作要求.主要论述新时代做好高职院校辅导员工作,并从多维视角出发,尝试总结出新的育人方法,以供参考.     

后方法时代大学英语教师个体构建

作为"上传下达"的中介,"传道解惑"的主体,高校英语教师更应该了解各项教学方法的优缺点,根据不同的"教"与"学"环境特点,运用及变换不同的教学方法,建构"复式、开放、流变性"教者个体,以实现教学效用最大化。     

刑事案件报道应有法治思维

8月份,甘肃康乐县一家6口死亡事件引起社会各界广泛关注.一些媒体发表评论认为,之所以发生这样的悲剧,完全是由于家庭关系造成的,但也有一些媒体发表评论认为,贫困是导致人间惨剧发生的主要原因.这样的讨论表面看起来热闹,但由于违背了法治的一般原则,把刑事犯罪案件归咎于社会和家庭,没有看到行为人自身存在的问题,因此有害无益.     

多维递进式材料专业教学体系的研究

本论文研究了一种适合社会发展的多维递进式材料专业教学模式。结合理论课堂教学,将实际动手理念应用到教学中,加强实验教学方法,促进实践基地建设,结合见习实践教学,从而建立相互有利的实践教学基地,最终提高学生的实际动手能力,缩短毕业生的工作适应期,增强社会竞争能力。     

晏阳初定县实验对当前贫困农民培训的启示

贫困农民培训旨在帮助贫困农民摆脱贫困,这在全面建成小康社会的背景下意义尤为重大,但实践中的培训效果并不尽如人意。如何使贫困农民培训收到令人满意的效果,使贫困农民真正脱贫,值得思考。回顾上世纪晏阳初先生的平民教育与乡村建设活动,同样以贫困农民为主要对象,无论成功的经验还是失败的教训,对今天的贫困农民培训而言都是宝贵的财富。尤其是定县实验,给我们今天的贫困农民培训实践方向以启发:争取散在资源,强化培训师资力量;夯实调研基础,确保培训有的放矢;兼顾生存技能培训与发展性教育,志在"真"脱贫;活化培训方式,力争构造培训合力。