贫困大学生思想政治教育的意义及对策

贫困大学生是当代大学生中一个比较特殊的群体,他们因贫困而引发的思想及心理问题日益突出。因此加强高校贫困大学生的思想政治教育就显得尤为重要。本文剖析了当前高等学校贫困大学生思想政治教育的意义,并就加强贫困大学生思想政治教育工作的对策进行了探讨。     

赵彦峰新中国画重彩作品

赵彦峰绘画思想●形式是规律与简化,形式应服从于思想,为形式而形式也可取,但是如何表现多维空间和新空间之间的天系,我认为应做到“形式上的简化,内容上的矩杂”,关键取决于艺术家对艺术的腭解和认识。     

锻炼情境中情绪效益的研究方法

关于锻炼影响因素的研究,主要集中于认知因素、社会因素和环境因素,但是,这些研究结果对于锻炼行为的解释率都不理想.研究显示,锻炼中体验到的情绪对锻炼行为决策产生重要影响.对锻炼情境中情绪测量方法和实验设计进行研究,结论如下:1)锻炼情境中,应根据不同的研究目的选择情绪的测量法,考查锻炼前后情绪整体的变化,选用多维研究法;考查锻炼中某种特定情绪状态的变化,选用类别研究法;2)锻炼情境情绪的研究中,应重视锻炼过程中情绪的变化;3)在以后的研究中,应更多的利用生态瞬时评估法收集锻炼或身体活动数据,以提高研究的生态学效度;4)锻炼情绪效益的研究中,应充分考虑个体的差异,如用乳酸阈或通气阈来定义锻炼的强度;5)检验锻炼情绪的变化不仅在群体水平上,如平均数,也要考虑个体和亚群体水平.     

少数民族贫困地区扶贫制度变迁的特殊性与优化

在我国扶贫开发体系的形成过程中,由于制度变迁的路径依赖和区域特殊性,少数民族贫困地区扶贫制度变迁相对迟缓,而且政府在扶贫中的作用比其他贫困地区更强,加上扶贫委托代理制度存在的缺陷,使其扶贫效率较低;同时,少数民族贫困地区扶贫制度的变迁多为强制性变迁,没有经过从诱致性变迁到强制性变迁的转变过程,而且正式制度的变迁与其非正式制度存在较大摩擦,使得扶贫制度变迁的适用性较低。应加快少数民族贫困地区扶贫开发制度的变迁速度;引导与鼓励诱致性制度变迁,增强制度诱致性变迁与强制性变迁的结合;优化扶贫开发委托代理制度,实现"权责利"统一,提高扶贫效率。     

用"心"去关注每一位学生

作为班主任,面对的是各种各样的学生:有单亲家庭的学生;有贫困的学生;有家庭教育不良的学生;还有可能是心理有障碍或行为有偏差的学生.     

甘肃省城市居民贫困问题的分析与思考

贫困问题是普遍存在的重大社会经济问题。甘肃城市居民的贫困，从整体上看，除极少数绝对贫困外，大多数则处于相对贫困状态。城市贫困群体的产生，既受宏观经济因素的影响，也受微观个人因素的制约。因此，现阶段应采取有效措施，搞好城市扶贫工作，帮助贫困居民脱贫解困。     

基于多维分层教学的职高数学教育模式研究

在目前我国的教学过程中,职高教育不同于普高的教育,职高教育普遍比较倾向于专业性的教学内容,在职高数学教育中,由于学生的数学基础差异化普遍比较大,因此在职高数学教学中运用传统的、普通的数学教学模式已经不能适用于现如今职高学生的专业学习和就业要求了。需要有效地结合学生的专业需要和需求,以学生的发展为本,采取多维分层教学的模式,有效地展现职高教学的个性化。本文就在多维分层教学的职高数学教育模式进行有效的分析和研究。     

东乡族农村小学女童教育渗透职业教育的设想

甘肃省东乡县农村小学教育课程内容缺乏实用性、缺乏吸引力是当地东乡族农村小学女童辍学率高的一个重要原因，对于贫困少数民族地区农村小学的女童而言，基础教育不仅应当提供给她们最基础的文化知识，还应当提供给他们能够体现当地特色和可运用于当地生产生活实践的实用技能。在东乡族女童小学阶段渗透职业教育内容，对于降低东乡族女童的辍学率、改变女童未来的生存状况是一项有益的探索。     

试析贫困大学生的心理问题及其教育方法

贫困大学生已经成为我国高等教育发展中的热点问题，我们在关注他们经济困难的同时，也不能忽视他们的心理问题。本文分析了贫困生的主要心理问题以及对他们成长的不良影响，试图探索有效调适和矫正贫困生心理问题的教育方法。     

早期美国的社会贫困和社会救济政策

虽然美国经过独立战争走上了独立发展的道路,但美国的社会贫困现象依然普遍存在。如何解决贫困问题,采取什么样的救济政策更为适宜,这与当时人们的的思想观念密切相关。而人们的观念又受到各方面因素的作用,如宗教因素、自由放任主义、美国人的传统价值观念等。在当时社会观念的影响下,美国政府采取了各种形式救济政策,并对其弊端进行改革。