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991.
992.
张国俊 《北京教育(高教版)》2012,(1)
教育所蕴涵的爱,应该是持久和永恒的爱,是真心和真诚的爱,是不允许有选择的无私的爱,是博爱、大爱。教育应该具有来者不拒的胸怀和大气。 相似文献
993.
郑水泉 《北京教育(高教版)》2012,(4)
中国人民大学按照"大楼、大师、大气"的理念和思路,推进大学文化建设,着力改善学校文化环境,提升学校文化品位,深化对大学文化建设规律的认识,增强大学文化建设的自觉与自信,取得了良好成效。 相似文献
994.
刘长铭 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正四中历史上名师如云,吸引许多学子慕名而来。194年代,数学教师马文元、化学教师刘景昆、物理教师李直钧和张子锷享誉京城,并称为"四大金刚"。都说文人相轻,然而四中人却独具大气的胸襟,广纳贤才,兼容并包"教员团结,无门户之见,和衷共济",形成了多元文化的学术氛围。当时多数教师来自于北大、清华等名校,还有不少来自于海外。 相似文献
995.
利用MM5-CMAQ模式系统,对2011年12月8—16日长江三角洲一次大气污染过程进行模拟.在NOx排放源影响下,上海和杭州是NO2高值区.杭州西南部,安徽、浙江和江西3省交界处O3质量浓度较高,在40ppb以上.受SO2排放源影响,上海和南京的SO2浓度较高,高值中心在50ppb以上.过程分析结果表明,污染扩散过程减弱时,平流输入和排放的SO2、排放和化学转化的NO2逐渐累积;污染过程出现时,夜间排放的NO也逐渐累积,NO2的化学转化过程变慢,O3质量浓度下降. 相似文献
996.
997.
采集并检测北京市玉泉路地区2008年冬季和夏季大气颗粒物PM10和PM2.5中过渡金属元素的含量,测定A549细胞暴露于颗粒物后的细胞活力及活性氧(ROS)生成. 用线性回归统计分析颗粒物中过渡金属元素含量与其细胞毒性的相关性. 结果表明,冬季和夏季PM10和PM2.5均明显抑制A549细胞的细胞活力,导致ROS生成升高. 颗粒物细胞毒性夏季大于冬季;除Cr、Ni外,各金属元素与颗粒物导致的细胞毒性正相关. 冬季和夏季颗粒物中金属元素含量的差异是导致其细胞毒性不同的原因之一. 相似文献
998.
<正>一、利用多媒体解决实验器材损坏问题在传统化学实验中,有一些较为贵重或易损的装置和器材。学生往往由于操作不熟练、不小心。或有的注意事项没有引起他们的注意,而造成实验器材的损坏,这就将使有的实验 相似文献
999.
1000.
初中物理第一册(人教版)《引言》第4页明确指出:物理知识对于学好化学、地理、生物等课程,是必不可少的。实际上:,物理与生物相互依托,相互渗透,相互促进。一、物理原理用来解释生物现象 相似文献