大气专项训练题

大气现象复杂多变,难以真正把握其规律,每年高考都少不了关于大气的考题。     

稳实平和 大气老到——2010年高考语文全国课标卷评略

高考语文全国课标卷已使用4年。2007年时只有海南、宁夏二省区使用,今年增加了陕西、黑龙江、吉林三省。几年来,全国课标卷不断摸索,不断改进,至今年愈加成熟,风格大气,技术老到,渐趋稳定,为新课程高考单独命题的省区提供了示范。     

大气主要污染物对植物叶形态结构的影响

大气主要污染物包括光化学烟雾、氟化物和二氧化硫等。本文介绍了大气主要污染物对植物叶外部形态的伤害症状以及对植物内部结构损伤的基本过程。     

写作要有＂三气＂

我主要给大家讲讲写作的“三气”。什么是‘三气”？细说起来就是：正气、大气、才气。正气是指有起码的而且必须是正确的对善与恶、是与非、美与丑的判定标准;大气是指不要总围绕着“自我”那样的小家子气十足的琐事、俗事写诗写文,     

光强闪烁对大气激光通信系统误码率的影响

作者对大气湍流引起的光强闪烁进行了简要的分析,从光波通信系统误码率的计算公式出发,忽略系统其它噪声,仅考虑光强闪烁对系统误码率的影响,给出了光强闪烁下的大气激光通信系统误码率的计算公式,并进行了数值仿真分析。     

湍流大气中SHG光束和EHG光束的M2因子的比较

基于广义的惠更斯- 菲涅尔原理和W ign er分布函数(WDF)二阶矩的定义, 对常规厄米- 高斯( SHG )光束和复宗量厄米- 高斯( EHG )光束通过 湍流大气的M2 因子和相对M 2 因子进行了对比分析. 结果表明, 大气湍流中在相同条件下的SHG 和EHG光束的M2 因子存在明显的差异, 仅有阶数m = 0、m = 1 时SHG和EHG光束的M 2 因子的相等, 当m?? 2时, EHG 光束的M 2 因子比SHG光束显著小, 但SHG光束的相对M 2 因子比EHG光束的显著 小, 说明SHG 光束比EHG光束受湍流大气影响更小.     

让物理课堂绽放生成之花

<正>动态生成的课堂流光溢彩,姹紫嫣红,是课堂教学追求的最高境界。但是有人认为动态生成是师生即席创造,是随机偶发的神来之笔,它常常如天马行空,不期而至。其实动态生成也不是无法预知的美丽,只要我们拥有一双慧眼,及     

浅谈初中物理教学中学习兴趣的培养

<正>爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"日本教育家木村久一说:"如果孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利的发展的话,大多数孩子将会成为英才或天才。"     

栅栏与跨栏：大气校长必须跨越的思维囿限

据说,早先英国的牧民们经常需跨越畜栏,追赶逃跑的牲畜,后来牧民把栅栏搬到平地上,设若干个高矮和羊圈相仿的障碍,看谁能跑在最前面,这就是跨栏赛的雏形。     

质朴大气，真水无香——苏州市第十中学印象

好久没有看到这么美的学校了!走在苏州十中校园里，肯定不光是我们会这样慨叹。不是眼光浅见识少，实际上，因为事从教育媒介，多年里一直在大大小小的校园里出没。但有些学校看起来气派，给人感觉也就是有钱而已（等实际一查账，原来又亏空很多），而且就像多胞胎兄弟分住在各地，除了名字不同，其余都差不多，叫人看多了之后分不清李四张三。然而眼前的苏州十中不同。