民间文学中“民间叙事”的地方性存在及其保存途径

“民间叙事”可以分为民间文学中的“民间叙事”与作家文学中的“民间叙事”,本文分析民间文学中的“民间叙事”问题,特别探讨“民间叙事”中的地方性存在及其实现途径的问题。所有的民间文学作品都首先是属于地方的,地方性因素体现在地方的自然性因素、文化性因素、语言性因素和地名性因素等,因此在对于民间文学作品的收集与整理过程中,就要最大限度地将民间文学中的地方性因素保存下来,进行完整地记录与整理,以供时人阅读和后人研究。对于民间文学作品中的民间叙事及其美学价值而言,完整地记录相关信息具有重要的意义和价值。     

信息资源管理学科发展的守正与创新

对图书情报与档案管理而言,《研究生教育学科专业目录（2022年）》的发布,不仅事关一级学科的更名,更是关系到学科内涵和学科体系的重大变革。本文梳理现阶段学科发展中所面临的问题,探究学科更名后的发展趋势。笔者认为,未来的学科建设首先需要做到守正,进一步凝练学科内涵,提升核心竞争力;其次需要不断创新,拓展学科外延,紧跟行业应用,基于现有的优势实现跨领域交叉融合与多维度创新发展。     

文化育人在美术设计与制作专业教学中的渗透

目前我国教育事业蓬勃发展,推动了素质教育的落实,许多学校也随之进行改革。美术教育能够帮助学生提高自身的审美能力,促进学生艺术素养的提升。在美术设计与制作专业中,教师要结合课程内容设计教学环节,将文化育人的理念渗透到课堂中,使学生在欣赏美术作品的过程中感受文化育人的作用,促进学生综合素质的提升。本文阐述文化育人在美术教学中的现状以及对设计与制作专业教学的影响,提出合适的渗透措施,帮助学生提升艺术素养。     

农村中小学劳动教育课的开发与实践

新时期的教育是以落实立德树人根本任务为目标的素质教育,强调促进学生德智体美劳的全面发展。在此背景下,劳动教育日益被重视,它被认为是新时代培养社会主义建设者和接班人的新要求,也是培养学生核心素养的重要途径之一。中小学阶段是学生行为习惯、价值追求形成的关键阶段,落实劳动教育是必然要求。这不仅需要在德育工作中渗透,也需要进行课程开发,农村中小学也是如此。虽然农村中小学开展劳动教育有一定的优势,但是在劳动课程开发与实施方面还存在不足,对此需要加以重视,并采取有效措施予以推进,从而切实发挥劳动的教育功能,促进学生的全面成长。     

基于“母文本系统”还原的教材文本解读及教学建议--以《春》为例

教材文本既是一个以语言符号为载体的内部系统,也存在于时间和空间两个层面意义上的外部系统中。从时间角度看,一定的文本在进入教材之前发生着历史流变,在进入教材之后,随着教材版本的变化,也出现了相应的删改等行为;从空间角度看,教材文本往往节选自某篇大文章、某作品集.某丛书等,原生文本在进入教材时,教材编者也会根据课程与教学目...     

“法治观念”培育的实践缘起及教学改进

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》凝练出学科的五大核心素养：政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。梳理“法治观念”培育的实践缘起,正视当前小学道德与法治课程实施中“法治观念”培育的问题,从领会课程目标的连续进阶性、着眼课程内容的德法融合、注重课程实施的差异协同三方面入手可以实现“法治观念”培育的教学改进。     

核心素养下小学语文读写结合教学模式探究

新课程改革环境下的小学语文教学更加重视对学生核心素养的培养,同时强调落实读写结合教学活动。文章由该背景出发,在分析核心素养下小学语文读写结合教学现状与必要性的基础上,对核心素养下小学语文读写结合教学模式的构建方法进行了重点探究。进而提出了兴趣领先、关注语言、变化读写结合形式等方法建议,以期为广大教师的工作带来一些启示。     

新工科背景下“Web服务与开发”线下一流课程建设探索

针对新工科背景下“Web服务与开发”课程建设存在的不足,结合金课“两性一度”的建设要求,从转变教育理念、提升教师教育教学水平、有机融入课程思政元素、重塑教学内容、创新教学方法及优化考核评价方式等多维度探索“Web服务与开发”线下一流课程建设,以期全面提升课程教学质量,为培养适应软件开发产业需求及未来发展的高素质复合型创新人才提供重要支撑。     

做好新形势下企业离退休服务管理工作的探索与实践

按照《中共中央、国务院关于深化国有企业改革的指导意见》和中办、国办《关于国有企业退休人员社会化管理的指导意见》,2020年底,对川西北气矿2785名退休人员人事管理关系和993名退休党员党组织关系移交街道和社区实行社会化管理。2021年,四川省国资委、省委组织部、民政厅等七部门联合发布了《关于做好国有企业退休人员常态化移交地方实行社会化管理的通知》文件,对国有企业退休人员社会化管理关系的常态化移交工作进行了详细要求。因此,如何落实好给退休人员的“三个定心丸”,企业离退休部门在社会化管理中的角色定位和职能如何发挥,这也是新形势下离退休工作部门所面临的一项重要课题,需要离退休管理部门认真去思考。     

小学道德与法治课堂学生思辨能力培养探讨

“以人为本”是小学道德与法治教学应当遵循的理念,通过道德与法治教育,引导学生形成正确的价值观和世界观,从而提升学生正确认识事物的能力和思想道德水平。从当前教学情况来看,小学道德与法治教学中还存在一些问题,影响了学生思辨能力的培养,导致学生无法对事物进行分析与思考,达不到该学科的教学初衷。本文主要分析了小学道德与法治课堂中学生思辨能力培养存在的问题,对重要性以及实施策略进行了阐述。