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971.
传统的体育课教案以物化逻辑为起点,体育课堂教学注重操作性,用所谓的技术规范和健康第一来取代学生的身心感受,忽视学生的身心体验,机械地化解了体育课堂的生命活力,体育课堂渐渐远离了学生的视野,消失在学生的生活世界,极大影响了学生的运动参与意识。因此体育教学改革首先需要从物的逻辑转向人的逻辑,暖化冷硬的教案,以学生身心体验为主体,强调生成性设计思路。 相似文献
972.
973.
974.
通过查阅长岛县气象局从1971年至2010年四十年的降水量数据,统计月、年降水量累积值及日降水量最大值,在此基础上使用线性分析的方法,得出降水变化的倾向率,并绘制成相应的曲线。以期对相关部门的服务有所帮助。 相似文献
975.
976.
977.
978.
979.
吕小平 《武汉市教育科学研究院学报》2015,(1):13-14
<正>寒假结束,开学了。我按照上学期末布置的寒假作业要求,检查我班学生的寒假语文练笔作业。对于我布置的练笔作业,很多学生只是完成了数量,质量不怎么高,明显就是交差了事。可是,余格(化名)交来是一个日记本,不到一个月的假期,她写了近20篇日记,书写工整,内容丰富,文笔自然流畅,记叙了她在这个寒假期间的学习生活片段以及内心... 相似文献
980.
方冬革 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):121-124
称谓是语言交际中的重要组成部分,是语言交际中使用最广泛、最频繁的词语,它能够反映出交谈双方的角色、身份、社会地位和亲疏程度的不同。中国社会从古至今经历了几千年的发展,社会发展推动了社会诸方面变化与进步,同时也促使了称谓的变化。称谓的变化可以透视出一个社会的发展,同时社会发展又引起了新的称谓变化及其语用功能的变异。因此,可以说汉语称谓及其语用的变化在一定程度上就是中国社会不同时期发展变化的缩影。称谓能够反映人际关系,一个民族的语言中称谓越丰富、越复杂,说明这个民族越注意区别人的身份与地位。汉语中从古至今就有很多不同的称谓,这也正说明了汉语使用者非常注重彼此之间的关系。 相似文献