“光的色散”的自主探究教学设计

1教学任务分析 按照《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》的要求编写的《物理》（8年级）（上海科学技术出版社，2006年5月修订版），“光的色散”一节是在学习了光的传播、光的反射和光的折射的基础上，让学生通过观察、实验探究，学习光的色散的产生条件及其相关知识。虽然“光的色散”知识在光学知识体系中不是重点内容，但是对“光的色散”本质的学习是很好的科学探究选题，     

数据库可定制动态查询及综合分析的设计实现

本文介绍了一种可实现让一般用户动态的、按需定制的对数据库进行查询．统计、分析的编程思想及实现要点．可作为MIS、ERP、RM等应用系统的查询和统计分析的工具。     

实施“开放性”教学促使学生自主学习

《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出:"要倡导学生主动参与、探究发现、交流合作的学习方法",让学生的主体意识、能动性和创造性不断得到发展,培养学生的创新精神和实践能力,     

跨国公司在华研发（R＆D）战略及对我国经济的影响

随着经济全球化的发展、信息技术的进步和中国经济的迅速发展,跨国公司加快了对中国R&D投资的步伐。跨国公司在华实施R&D战略是为了获得其内部化发展与外部化发展的动态平衡,在为我国经济发展带来机遇的同时,也使我国经济的发展面临着严峻挑战。我们应积极应对跨国公司的挑战,充分利用跨国公司在华R&D的投资为我国经济发展服务,实现我国生产力的跨越式发展。     

基于WWW技术的教学系统

随着信息高速公路的迅速发展，ＣＡＩ（计算机辅助教学系统）的开发研制也转向了网络化、智能化和多媒体化。本系统采用Ｉｎｔｅｒｎｅｔ的ＷＷＷ技术，如ＨＴＭＬ制作、ＣＧＩ编程、Ｊａｖａ和ＪａｖａＳｃｒｉｐｔ编程、ＧＩＦ８９ａ动画制作、ＶＲＭＬ（虚拟现实）制作等技术，实现了既可用于课堂教学，又可以用于学习者通过网络和通用的浏览器自学、复习、自测、质疑以及在网上与老师、同学对话或讨论的“模拟电子技术”课程教学系统     

学习《规程》，明确目标，做好中小学图书馆工作——第四届全国中小学图书馆长暑期研修班在杭州举行

第四届全国中小学图书馆长暑期研修班于2004年7月13日至17日在杭州市召开。有来自全国23个省、市、自治区近四百名中小学图书馆长、馆员参加了会议。浙江省教育厅副厅长何杏仁、教育部基础教育课程教材发展中心常务副主任徐岩在开幕式上讲了话。教育部基础司原处长王宝山和高中处处长曹志祥等领导出席了会议并做了精彩的报告(这     

走进普通高中新课程

继本世纪初，我国义务教育阶段新一轮课程改革的推进，2003年春，教育部颁发的《普通高中课程方案（实验）》正式出台。2004年秋，已在广东、山东、海南和宁夏四省高中的起始年级进行新课程实验，如何以积极的姿态迎接新课程的到来呢？2004年4月1日，市教育局基教处专门在我校召开了合肥市省、市示范高中学习普通高中课程方案理论务虚会，集体研讨了《普通高中课程南案（实验）》。作为学校教学的管理，要冷静思考和回顾课改经验和教训；积极钻研新课程方案，用新理念来规划我们的教育行动；增强超前意识，务实走好高中新课程实施的每一步。     

《强化职业教育市（地）统筹管理的理论思考》

入选理由：针对第四次全国职业教育工作会议精神，首次提出，强化市(地)级政府的统筹作用是职业教育管理体制改革的重点。     

普高新课程力争六大突破

《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《方案》）已在广东、山东、宁夏、海南4省（区）实验近一年，112万名学生、613万名教师首批进入课改实验，今年还将扩大实验范围。云南省的普高教师新课程通识培训已经启动，我们期望普高新课程在以下六方面有所突破。     

基于Web的数据库系统研究与开发

从阐述数据库应用系统体系结构入手，分析了客户机／服务器（C／S)模式与浏览器／服务器(B／S)模式的各自优劣，基于web的数据库应用系统开发模式比客户机／服务器模式性能更好。设计开发了基于web的某武装部信息管理系统．