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阿彬 《第二课堂(小学)》2012,(Z2):55-60
这些天来,我一直搞不懂,我究竟什么时候得罪了龙小飞?龙小飞是我们班最牛的学生,仗着爸爸是公安局局长,妈妈是环保局副处长,整天腆着肚子在教室里叫唤个不停,像只骄傲的蝈蝈。上午,龙小飞又对女同学章婷婷叫唤开了:"婷婷,知道吗,明天秋游去小三峡!"从开学第一天起,龙小飞就对章婷婷特别热情。章婷婷却忙着收拾书本,好像根本没听见龙小飞的话。龙小飞又讨好地凑上前,说:"我来替你收拾书本吧,同学之间,友谊第一,是吧?""谢谢,不用。"章婷婷面无表情地走出教室,剩下龙小飞讪讪地站在课桌边。看到这一幕,有人笑出了声。 相似文献
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马海英 《徐州教育学院学报》1998,(3)
以“莲塘”为题材的诗,既是人与自然相谐和的产物,又是人性自觉的南朝时代的产物。它由水、花、女子组成的丰富的意象群具备意象美;其环境本身有娇、艳、明等天然美;又因水乡生活气息,具有生活美;因妩媚、蕴藉、缠绵的爱情色彩,具有爱情美。“莲塘”诗因时代和创作主体不同呈现三种形态:民歌纯朴真挚的自然态;贵族文人华贵绮丽的雕琢态;唐人情美、境美、风格多样的精致态。“莲塘”诗美同时是自然美、人间美和诗美。无论在数量、艺术成就和风格等方面,它都堪称江南诗美的代表。 相似文献
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翟和喜 《作文成功之路(小学版)》2011,(Z2)
新是作文生命力的源泉,也是作文独特魅力之所在,如何才能写出有新意的作文?可以从以下方面入手:一、题目要新。俗话说题目是文章的眼睛,好题目能吸引读者的眼球。因此作文的题目要以新出奇。如我班的‘诸葛亮’这个题目巧用三国演义中人物的名字,非常有趣,同时在幽默中又交待出了人物的特点。又如水果家庭,将家里人与水 相似文献
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众所周知,教师是课堂教学的主导,学生是课堂学习的主体。教师只是课堂教学的引领者、组织者、参与者和欣赏者,只应在教学平淡处激趣,在学生遇到阅读障碍时点拨,在独特体验与主流价值观矛盾时矫正……教师只应是一名调剂师。 相似文献
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