美术教育与幼儿创造力的培养

美术教育活动是一种创造性的活动.幼儿美术活动有利于开发幼儿智力,培养幼儿的创新意识和能力.幼儿有着丰富的想象力,他们把天空当成大海,把月亮当成小船;或者坐上天鹅邀游天空,坐上鲸背去海底探险等等.然而,想象、创造绝不是凭空而来,丰富的生活体验是创造性想象的基础.幼儿美术创作也一样,构成画面的新形象往往源于幼儿自身的生活感受.     

望一望天空

不知从何时起，我常趴在窗前傻傻地仰望天空。天空一片蔚蓝，即使望穿秋水，也不会多一丝特别的色彩。或许当初的动机只为消除疲劳，但渐渐地，我惊异地发现，天已不再那么单调，它的辽阔、深沉让我为之震动！     

云

抬头仰望天空,美丽的云在空中飘动。望着她,我的心情像云一样轻松。天空中的云,千姿百态,变化万千。如果你一不留神,它就会变成另一朵云,让你找不到它。它在慢慢移动,有时会像一条龙,有时会像张着大嘴的鳄鱼,有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车……     

用微笑回答微笑

鲜花是大地的微笑,阳光是天空的微笑,清泉是沙漠的微笑,雪花是晴天的微笑。生活中到处都是微笑,人因为微笑而美丽,生命因为微笑而精彩。     

新年里的“花”

在新年里,人们都喜气洋洋的。有的合家团聚吃一顿大联欢式的团圆饭,有的在饭后加入大串门式走亲戚,还有的出来观看新年里的花——新年里必须放的烟花。     

有妈的孩子

丰收喜庆的盛家坝街,一到年末毕竟像年末。我为了完成老师布置的作业——收集春联走到街上。大街小巷张灯结彩。街坊的雕栏画栋也都贴     

怀想秋天

麦收时节,天空异常高远,在金黄的麦田上空,偶尔悠然地游过几朵白云。夕阳染醉了远处的山林,和着晚霞把西边的秋水涂抹成一曲《渔舟唱晚》。秋天的暮色,混着缕缕清新的麦香,乘着丝丝清凉的微风,悄     

下雨了

今天上午我在老师家补课。补完课,爸爸还没有来接我,我就自己走回家。天空还在下雨,我撑起我的小伞,吃力地往回走。在回家的路上,我看见风把     

坏孩子的天空没有哭泣

又是一年,让人感触良多,却欲语还休。也许时光并不是一去不复返,它只是从我们眼前逃开,却转身藏进了我们的心里。展望新的一年,我们往往总是伴着对过去的探求而伤怀。在年岁渐增的岁月里我们似乎不曾成熟过,年复一年地对自己催眠,却可笑而清醒地承诺着明天,习惯性地记录下相似的文字,用它诠释多年以来的期望和探求。     

谁让天空不流泪

隐,你还记得那片大海吗?我们常去的那里,你还在那里画过一幅画给我呢。好久没去了,也不知道那片海是否还在流泪。希望可爱的贝壳还没有被小孩子们拾光……