论高校产学合作的长效机制构建

产学合作是推动产业创新与教育发展的有效手段之一。目前,我国高校的产学合作已经有了基本路向和初步成果,但深度合作及长效机制构建仍需不断实践与深入研究,只有促进产学合作政策机制、运行机制和评价机制互相渗透、互相支持,最终才能构成完备的产—学合作生态系统,促进其持续、健康发展。     

四色学习单:导引“适合的学”

改进学习方式,贯彻落实好"每一个儿童的学",需要学科教学工作者,进行创意设计、个性探索和总结反思,形成对一线教师具有实践指导意义的教学样式,真正引领儿童走向"适合的学"。     

杨慎《文选》学成就刍议

杨慎以考据之法治《选》,对开启清代实证性的《文选》学起到导夫先路的作用,厥功甚伟。其著述中涉及对《文选》典故的考辨、地理的考订、正文的校勘、语词的训诂等诸多方面,并对李善注、五臣注进行了补充、纠谬等工作,对五臣注的态度还相当通达科学。另外,他还议及了《文选》学史上的一些重要课题,有的识见对今天的《文选》研究者仍有启发意义。杨慎治《选》取得了重大成就,应引起当今《文选》学者注意。     

教学评估量规的编制及应用

量规本质上是一套标准或准则,它包含了评价准则、等级标准和具体说明三个基本要素,旨在创设一个连续体来说明特定主题在不同层次上的知识和技能状况。教育心理学研究与课程改革研究专家均极力倡导采用不同的量规编制方式。通过确定难度不同的学习目标、设计一般性量规和用学生易于接受的形式改写量规的三个步骤,可以编制出一个严格的量规来弥补百分制分数体系在评价中的弊端。此外,教师不仅可以借助量规来设计各种评估并进行评分,并将各种评估转化成量规形式加以解释,还可以从量规的角度帮助学生制定学习进展图,促进他们的学习。     

对董事长的失败惩罚促进了企业创新吗？

本文以2010-2016年中国沪深两市A股上市公司为样本,运用普通最小二乘法和固定效应估计法,探讨全样本和不同技术环境下的企业,失败惩罚和企业创新之间的关系。实证结果表明：对董事长的失败惩罚会提升企业创新的技术水平;失败惩罚和创新绩效之间正相关关系的结论在不同技术环境下具有一般性;进一步比较了失败惩罚与高、低科技企业的交互项系数之后发现,失败惩罚对企业创新的影响在低技术企业样本中显著于高技术企业。     

浅谈科技馆科普研学导师的工作内容及其能力要求

该文从分析科技馆科普研学的模式入手,探讨了科技辅导员与科普研学导师的关系,论述了科技馆科普研学导师应该具备的核心能力与素养,以期为推动科技馆科普研学工作提供有益的借鉴。     

透镜对夫琅和费矩孔衍射光强分布的影响

基于惠更斯-菲涅耳光学积分公式,结合光学传递矩阵,以矩形光阑为例,分析了透镜摆放位置对夫琅和费衍射光强分布的影响。所得结论与信息光学相关结果一致,但计算过程省去了复杂的积分变换,适宜在普通物理和光学教学中推广。