全文获取类型
收费全文 | 33419篇 |
免费 | 132篇 |
国内免费 | 182篇 |
专业分类
教育 | 26969篇 |
科学研究 | 2173篇 |
各国文化 | 136篇 |
体育 | 1222篇 |
综合类 | 793篇 |
文化理论 | 135篇 |
信息传播 | 2305篇 |
出版年
2024年 | 193篇 |
2023年 | 712篇 |
2022年 | 786篇 |
2021年 | 684篇 |
2020年 | 765篇 |
2019年 | 667篇 |
2018年 | 252篇 |
2017年 | 605篇 |
2016年 | 795篇 |
2015年 | 1534篇 |
2014年 | 3240篇 |
2013年 | 2300篇 |
2012年 | 2525篇 |
2011年 | 2680篇 |
2010年 | 2195篇 |
2009年 | 1982篇 |
2008年 | 2483篇 |
2007年 | 1712篇 |
2006年 | 1145篇 |
2005年 | 1416篇 |
2004年 | 1017篇 |
2003年 | 788篇 |
2002年 | 735篇 |
2001年 | 736篇 |
2000年 | 664篇 |
1999年 | 202篇 |
1998年 | 152篇 |
1997年 | 140篇 |
1996年 | 86篇 |
1995年 | 89篇 |
1994年 | 94篇 |
1993年 | 85篇 |
1992年 | 77篇 |
1991年 | 74篇 |
1990年 | 64篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
在小学教育发展中,数学课堂的教学优化成为时下的热门话题。新课标要求强化素养导向的质量观,即以培养学生综合素养为基础提升课堂教学质量。其中数学“融学”课堂的创设能够起到助推作用,教师需要在数学教育资源的开发运用中不断总结教学经验,归纳教学活动规律。同时在课堂上充分发挥数学“融学”作用,与合作学习、小组互动学习策略结合,带领学生高效学习数学基础知识,同时在“融学”的基础上混合多种新颖的学习活动创设,让学生在“融学”的过程中也能掌握更多的数学学习方式,为构建数学“立方课堂教学”作出更多的尝试,时刻准备好解决课堂出现的问题,逐步提升数学教学水平。 相似文献
982.
新课程背景下,体育教学模式理应发生变化,“学、练、赛、评”便是初中体育教学变革和创新的重要表现。基于此,为促进初中体育教学模式的创新和变革、践行和落实新课程教育理念,文章以球类战术教学为例,探索“学、练、赛、评”与初中体育教学的融合路径,让学生在高效地“学”、精准地“练”、科学地“赛”和多元地“评”等不同环节中,扎实地习得、掌握和运用球类战术,以此推动初中体育教学的变革与发展。 相似文献
983.
984.
985.
986.
研学旅行是一种学和游相结合的新型学习方式。自2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》发布后,研学旅行迅速在我国兴起。研学旅行突破了传统教学的弊端,可让学生在参与中学习,在旅行中成长,提高了学生的实践能力;让学生学会用地理的眼光欣赏自然环境、人文环境,培养了学生的地理实践力和人文精神,响应了人与自然和谐发展的时代主题。文章以大连市为例,分析了大连市研学旅行的发展现状,以及大连研学旅行的优势条件。 相似文献
987.
988.
智慧农业是农业生产的高级阶段,集新兴的互联网、移动互联网、云计算和物联网技术为一体。“农业环境保护学”课程是农业资源与环境专业的专业核心课,旨在为自然科学和社会科学的研究与教学提供重要的理论基础和必备的专业知识。结合农业资源与环境专业的特点,针对“农业环境保护学”课程教学过程中存在的学生不容易理解、课后复习难以实现的问题,从教学内容、教学模式和教学手段等方面,对该课程进行实践教学改革,有效地提升了该课程的教学效果。 相似文献
989.
990.
铁省林 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,33(4):36-38
哈贝马斯认为,自近代以来认识论的发展是实证主义的知识学取代认识论。认识论从事于认识的批判,解答认识可能性问题,而实证主义知识学则局限于经验科学的方法论,将知识与科学等同起来,取消了认识的主体在认识中的地位和作用,从而陷入了唯科学主义和虚假的客观主义。哈贝马斯从认识对自身的反思入手,揭示了认识与兴趣的关系,批判了实证主义的认识论及其科学观,为奠定社会批判理论的认识论基础扫清了道路。 相似文献