一道奥林匹克赛题的推广

例:四边形ABCD内接于圆,AB与DC延长线交于P点,AD、BC延长线交于Q点,由点Q作该圆的两条切线QE和QF,切点分别为E,F.求证:P、E、F三点共线.(1997年全国数学奥林匹克竞赛题) 我们经过探索,发现此例可以推广到圆锥曲线.     

在教学活动中激起幼儿思维的浪花

著名教育家陶行知先生解放头脑思想在当前幼教领域发挥着极大的作用。本文探讨了如何在实际教学中合理巧妙地运用解放头脑的思想,真正使幼儿在民主平等的氛围中;在巧妙应答的环境下;在正面评价的鼓励下,敢想、善想,敢于动脑,善于动脑,激起思维的浪花,做学习的主人。     

试论我国少数民族传统体育文化与奥林匹克文化的融合

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法,在介绍区域性的我国少数民族传统体育文化与世界性的现代奥林匹克文化基础上,分析了我国少数民族传统体育文化与现代奥林匹克文化的差异及融合的可能性,阐述了现代奥林匹克文化对于我国少数民族传统体育文化的意义;旨在利用2008年奥运会在北京举办这一历史机遇,更好地宣传我国少数民族传统体育文化,让我国少数民族传统体育文化走向世界,让世界奥林匹克文化影响我国少数民族传统体育文化,达到二者的融合,从而更好地为我国经济、社会等方面服务.     

数学奥林匹克高中训练题（13）

第一试 一、选择题(每小题6分,共36分) 1.给出下列命题: (1)若f(x)、g(x)在区间I上都是增函数,则f(g(x))在I上是增函数; (2)若f(x)、g(x)在区间I上都是减函数,则f(g(x))在I上是减函数; (3)若f(x)在区间I上是增函数,g(x)在区间I上是减函数,则f(g(x))在I上是增函数; (4)若f(x)在区间I上是增函数,g(x)在区间I上是减函数,则f(g(x))在I上是减函数. 其中,正确命题的个数为( ).     

“长虹杯”第23届全国青少年信息学奥林匹克竞赛在绵阳举行

7月23日，由中国科协主管、中国计算机学会主办，四川省科协、绵阳市人民政府指导，四川省青少年科技活动中心，绵阳南山中学承办，长虹集团公司赞助的“长虹杯”第23届全国青少年信息学奥林匹克竞赛，     

《CEO 品牌之道》——从奥林匹克品牌管理看中国品牌全球化

新书讯《CEO品牌之道》通过对奥林匹克这一全球领导品牌的分析，得出这样一个结论：品牌创建活动正从品牌形象塑造向品牌化组织建设转变，从品牌营销向品牌资产经营转变。     

周沛夺“金”记

1987年,中国首次组队参加第19届中学生国际化学奥林匹克竞赛。1989年,中国代表队参加了在德国举行的第21届中学生国际奥林匹克竞赛,共获得三金一银四块奖牌。在这四位国际奥赛选手中就有一位是来自安徽,来自马鞍山二中的周沛同学。他不仅一举获得金牌,还捧回了沉甸甸、金灿灿的理论特别奖奖章。这是中国中学生参加历次奥赛的惟一。周沛同学获奥赛金牌为国家为安徽也为钢城马鞍山扬了名争了光,是我省中学生奥赛金牌零的突破。     

高考英语备考复习中的"纠错三法"

随着高三复习的深入,教材中的知识点、知识体系得到系统梳理,学生头脑中的知识网络更加清晰.但是,一个令学生们困惑的问题也随之出现,即:在练习或考试中面对一些熟题(主要是第一次就做错的题目),学生在比较正确答案和错误答案很长时间后仍然会选原错误答案,有些学生甚至见到熟题都紧张.     

消息天地·生活Q滋味

平壤第一中学是朝鲜国家级重点中学。该校学生参加国际数学奥林匹克竞赛获得优秀评价,毕业生中有二十多岁就成为博士轰动学界的金南赫、李宽浩等许多优秀科学工作者。著名的“毛泽东班”就在这里。1950年11月2日,在“抗美援朝,保家卫国”中表现突出的中国北京五中初二（甲）班被命名为“金日成班”。     

第四届全国中学生地理奥林匹克竞赛精彩瞬间

“武外杯”第四届全国中学生地理奥林匹克竞赛