赏识教育有利于培养学生自信

赏识教育通过激励发展学生优势,给学生一个自由发挥的空间,使之扬长避短,培养自信,不断进步.我在班级管理中通过如下方法进行赏识教育,效果显著.     

高校人文社会科学研究现状解析

一流大学在创立和发展过程中受到各种因素的影响和制约，其中包括政府及学校制定的各项政策与办法。政策与办法的合理制定与实施，能够促进大学的良好发展，继而使得大学促进社会的进步。本文以“985”高校人文社会科研奖励办法作为研究对象，对人文社会科研奖励体系及办法进行研究，找出其中的问题，借鉴国际经验，对人文社会科学研究的奖励体系与办法进行补充与完善。     

加强思想政治工作调动教师工作积极性

在做教职工的思想政治工作中，我们注意总结先进典型的经验，以此来教育、激励教职工。帮助教师懂得：如果把成功或失败归因于自己的能力和努力程度，一个人就会积极学习和提高自己，作出一次比一次更大的努力；如果归因于外部条件和机遇，则会相信命运而放弃努力，不求进取，或者就会致力于外部关系，这对增强教师的主人翁责任感是极为不利的。     

和谐师生关系是做好班主任工作的关键

现代学校教育活动得以顺利有效实施的基础是成立教学班,而教学班中不可或缺的要素是班主任,班主任工作的好坏直接影响到一个学校教育教学质量的高低,更关系到每个学生的成长。构建和谐的师生关系就是通过班主任行之有效的班级管理工作,使本班级的学生与班主任之间建立起一种相互信任、积极向上的协调关系。具体应该把握好以下几个环节。一、善于对学生进行有效的激励每个学生都有自己的思想、人生观、价值观,并且追求和渴望独立,时时刻刻都张扬个性的特点。这些特点的存在要求班主任     

有效评价 发展个性

课堂教学评价是一门学问，一门艺术，更是一门科学。第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒、鼓励。”可见，有效的评价无疑是一种强大的动力，它将促进学生认知、情感、意志、习惯等诸方面的和谐发展，大大激励学生自主参与，勤于探索、创造，发展个性，从而不断地实现可持续地发展。     

学生的发展是学校课程文化的起点与核心

"笃学敦行、立己达人"的校训是上海市大同中学百年文化的积淀与总结。追本溯源,大同中学发展到今日之"名",得益于几代大同人始终把学生的发展作为学校课程建设的文化自觉。学校的文化自觉,表现在对学校办学传统的传承与创新上,表现在学校与时俱进的品格上,表现在学校坚持改革的责任与勇气上,更表现在学校对"人"的研究和关注上。本期,作为连载五期的收官之作,我们聚焦该校以学生发展为本的课程文化的发展,以此祝贺大同中学百岁生日。     

浅议小学低年级写字教学

识字写字是阅读和写作的基础,是小学第一学段的教学重点。所以,写字教学是小学语文教学的重要组成部分,它贯穿于小学教学的始终。培养学生良好的写字习惯非常重要。指导小学生写字的方法有:培养学生的写字兴趣,开展各种各样的竞赛活动,注重因材施教,严格要求,持之以恒。     

何梁何利基金2012年度颁奖大会在京举行

本刊讯(记者彭玲玲)10月29日,何梁何利基金2012年度颁奖大会在北京举行。中共中央政治局委员、国务委员刘延东,全国人大常委会副委员长路甬祥,全国政协副主席、科技部部长万钢等出席颁奖大会并为获奖者颁奖。刘延东发表讲话。何梁何利基金评选委员会主任朱丽兰向大会做工作报告。2012年何梁何利基金科学与技术奖授予上海交通大学教授、东岳集团首席科学家张永明等50位科学家,其中北京理工大学教授胡海岩等35人获得