合法性的争夺:为什么图书馆学人热衷于讨论研究对象——兼与刘君先生商榷

图书馆学理论研究一直热衷于讨论图书馆的本质是什么,并将之视为图书馆学的研究对象。一些学者指出这种模式的图书馆学理论研究具有明显的本质主义色彩,应该予以摒弃。这种观点引起了学界其他学者的反驳与批评。图书馆学人热衷于讨论图书馆学的本质,是想凭借本质研究向学术界和社会证明图书馆学的合法性。从目前图书馆学界的各种研究范式来看,实证研究在建构图书馆学合法性上卓有成效。要确定图书馆的学科合法性,根本路径是立足于学科特色,选择社会和学术界普遍关心的问题作为学科研究议题,并通过学术界认可的表达方式向学术界展示图书馆学的研究成果。     

新玩意

正01/高大上的电子气压快速醒酒器Vinaera是全球首创的电子气压醒酒器,以28.5ml/2秒的速度达到瞬间醒酒,是传统的红酒增氧器6倍以上的效果。透过Vineara专利设计,有效降低红酒因酿制时所产生的苦涩与杂味,挥发红酒中的杂醇,明显降低红酒入口的呛辣感,进而留住酒滑润芳香的醇正口感,提高酒的原有价值,使现代人在忙碌的环境下能简单且快速地享用美酒。     

认识互联网前史——读《数字乌托邦》

互联网产生的历史虽然并不久远,但是关于互联网话题的书可谓汗牛充栋,弗雷德·特纳的《数字乌托邦》就是其中很有独特见解的一本,其不同凡响和新创之处就落在该书的副标题上：从反主流文化到赛博文化。     

树起强军精武的水兵群像———《百名追梦好水兵》专栏的启示简

在全媒体时代,军区军兵种报纸面临全新挑战。如何找准主题唱响主旋律？如何通过精心策划传播强军的正能量？《人民海军》报倾力推出的《百名追梦好水兵》评选活动中“重心向下精心策划、组织活动放大光荣、改进文风打造精品”的做法,给军媒同行诸多启示。     

用精品策略激活党报新闻生产——以湖北日报每日好稿奖评选为例

面对新兴媒体的冲击和传统媒体的竞争,党报如何顺应传媒变局大势,创新内容生产,是当前一项重要而且极其紧迫的课题。2014年,湖北日报成功实施第三次改版,同时围绕新闻生产、考核考评等进行了大刀阔斧的改革。重在当场评定、即时颁奖的每日好稿奖评选制度,便是其中的一项重要举措。8个多月来,坚持在每天采前会上评选当日好稿,在强化新闻导向、鼓励新闻精品方面发挥了重要作用。     

民主生活会的“批评尺度”

在党的民主生活会上,官员的批评与自我批评都在谈些什么?应该谈到什么尺度呢?民主生活会,既要逢场作戏,又要防借机泄私愤。细研一下,一些地方的民主生活会,均呈现"你好、我好、大家好"的景象——一团"和气"之中,"礼炮""哑炮""空炮""糖炮"竞相往来,就是闻不到"火药味"。生活会开成了评功摆好会、互唱赞歌会。有的同志即使讲问题、提意见,也是轻描淡写,隔靴搔痒,虚晃一枪。特别是对"一把手"的批评,更是"老虎屁股摸不得"。     

计算机取证技术综述

计算机取证研究的是如何为调查计算机犯罪提供彻底、有效和安全的技术。本文介绍了计算机取证过程以及取证软件的原理和实现,从理论和实现两个方面讨论了现有取证技术的局限性和面临的挑战,并展望其未来的发展方向。     

先锋的溃退：从出市到入市－邱华栋小说的一种描述

邱华栋是新生代的代表作家之一，他在对以北京为代表的现代都市生活进行批判的同时，有着一定的认同，这种悖反心理，销蚀了原有的批判锋芒，所谓的“先锋”便沦为“伪先锋”。     

对我国优秀中长跑运动员、马拉松运动员高原训练方法的探讨

自 1968年第 19届奥林匹克运动会在墨西哥城 (海拔 2 2 5 0ｍ)举行的决定做出后 ,世界各国的体育运动组织者和教练员先后对运动员在高原训练方面进行了大量的探索工作。多数研究表明 ,运动员在高原环境中(中等海拔高度 )训练 ,能促进运动员的心肺发展 ,提高氧的吸收、运送和利用率等 ,从而使运动员的有氧代谢能力得到提高。另外 ,高原低氧环境刺激机体 ,使造血功能增强 ,运动员体内红细胞数和血色素等增加 ,从而使体内“运输”氧的功能得到提高。从这些理论可得出耐力性运动项目在高原进行训练是可以提高专项运动成绩的。但多年来 ,有的训练…     

培养学生终身受用的英语学习策略

传统英语教学中强调教的作用，忽视对学生学习方法的指导，很少涉及学习策略的培养和渗透。培养出的学生中“汉语式英语、聋哑英语”现象严重，学生对教师的依赖性较大，教师的惟一武器似乎就是“题海战术”。笔者亲眼目睹了不成功的英语学习者使用一些消极策略，如单纯死记硬背、机械操练等，而这些学习策略让学生难以走出学习失败的阴影，严重影响了他们的自主发展能力，最终让他们成了边缘学生。在教学生涯中，笔者经常遇到一些学习努力但成绩却总是不令人满意的“好学生”，究其最重要的原因，就是这些学生没有掌握有效的学习策略。本文就是同广大一线中小学教师分享学习策略方面的知识和教学实践经验，以求我们的教学生涯因此而变得更加富有创造性和充满成就感，帮助学生找到有效的英语学习方法，使他们走人社会之后能够真正实现自主的终身学习。