高校管理者学术和道德威信失落与提升

高校管理者不但“为官”,更应“为学”和“为德”,作为高校管理者,必须把“官、德、学”有机结合起来进行系统修炼,才能真正提高管理绩效.文章主要针对高校管理者在学术与道德这两方面存在的问题进行探究,并提出提升自身道德素质和学术水平的解决路径.     

班主任威信的形成及其心理效应

威信是指在社会生活中人们所公认的威望和影响而形成的一种支配力量,它所反映的是一种影响与被影响、支配与被支配的关系。班主任威信是指班主任在开展班级管理工作中,因全面关心学生而在学生心目中形成的以敬仰、尊重和信赖为思想感情基础的威望和信誉。     

浅谈如何加强中等职业学校班级管理

班级管理是学校教育工作的重要环节,班级管理是一门科学,体现了班主任的管理能力。加强班级管理工作是抓好教学,提升教育水平的关键。     

“80后”辅导员职业威信的树立

＂80后＂辅导员有其独特的思想行为特点,如何将这些特点转化为优势,对于＂80后＂辅导员有针对性地做好＂90后＂大学生的教育管理工作至关重要。辅导员应当准确把握自身的教师角色定位,完善知识结构,提升职业素养,在＂90后＂大学生面前树立威信。     

怎样上好初中物理第一堂课

"一个好的开始等于成功了一半",我认为上好初中物理第一节课的关键:一是老师要"树立威信",二是学生对物理产生"兴趣"。对于我们师范院校的物理毕业生来说,大部分学生即将要走上三尺讲台当物理教师,那么上好初中物理第一堂课就是"关键"。一、老师要"树立威信"初一进入初二是知识又上了一个新台阶,他们将接触一门新的学科——物理。如今的学生太淘气了,若开始不树立"威信"学生就会"欺负"老师,上课爱讲小话,影响课堂的听课率;因此在第一节师生见面的开场白上,宣布了"铁"的课堂纪律,课堂上的要求,以及学习物理的重要性,和对将来中考的影响,这样暂时能保证了课堂纪律,所以,当在学生心中有一定的威信的时候,再慢慢地和学生打成一片,师生之间建立     

谈谈班级工作的管理

班主任不仅是班集体的组织者、管理者,更是学生健康成长的引路人,同时还是学生主要的"精神关怀者"、"影响学生发展的重要他人"。要管理好一个班级,就要做到以下五点:1.提高素质,树立威信。2、结合实际,确定目标。3、吃透学生,研究学生。4、养成习惯,形成班风。5、集体活动,塑造人格。     

浅谈高中班主任工作

正一、以身示范,树立个人威信树立班主任威信,这一点也许对于每一位班主任来说都认为是当然的,但究竟如何才能树立起班主任的威信呢?我总结了四点:首先,班主任要正学生,先要正其身。一般来说,学生都有"向师性",班主任要教育好学生,不管是从生活上,还是学习上,都必须从自身做起,为学生树立一个好榜样。其次,多关心学生,了解他们的心声,真正成为学生的良师益友。有一次宿管老师向我反映班里有个宿舍的卫生状况太差。经过查问,     

体育教师怎样在工作中树立威信

本文论述了提高体育教师威信的方法,对于体育教师自身素质的提高和体育教学质量的提高具有一定的指导意义.     

班级管理中的“三快”与“三慢”

三、解决问题要快。班主任发现同题后,要力争做到“今日事,今日毕”,切不可瞻前顾后、优柔寡断,甚至拖泥带水,错失解决问题的良机。班主任快速解决问题可以避免雷同问题的发生,稳定学生的情绪,促进良好班风的形成,并且能树立班主任的威信。     

谈体育教师知名度的社会教育效应

体育教师的知名度是指在与体育教师直接相关的区域或系统中,一个体育教师为社会成员所熟知,并且有一定名望和威信的一种积极性社会评价。由于体育教师的知名度是一种特殊的教育手段,因而它所产生的社会效应是极其明显的。