美国孔子学院文化活动的创新与发展

美国境内开设的孔子学院数量已逾90所,作为宣传中国文化和进行文化交流的重要平台,美国孔子学院不仅进行语言和文化课教学,而且举办了众多的旨在推介中国文化、促进文化对话的主题活动。这些文化活动体现了孔子学院成立的意义,并通过创新文化活动,在实质上促进了中美各个层次的文化交流。     

孔子学院的国际舆论环境研究——基于西方媒体报道的分析

孔子学院自2004年创办以来,一直伴随着西方媒体的偏见、疑虑和质疑,孔子学院的国际舆论环境成为制约孔子学院发展的重要因素。本文以EBSCO外文新闻资源数据库(newspaper source)为检索平台选取与孔子学院有关的363篇英文新闻报道进行内容分析,从关注度、态度差异和具体评价三个维度探讨西方媒体对孔子学院形成积...     

从文化传播角度审视孔子学院的武术课教学

孔子学院肩负着向海外传播我国优秀文化的神圣使命.文章从信息发出者、传播的信息、传播途径、传播受体和效果评估五个方面,从文化传播角度分析孔子学院的武术课教学,武术通过孔子学院向海外的传播彰显了我国文化的精髓,但是同时也存在师资队伍不稳定、教师语言沟通能力不足、传播渠道和学生学习目的多样化、以及缺乏有效的效果评估机制等不足之处.     

美国本土中文师资培训现状与探索--以旧金山地区为例

在美国开展中文师资培训,既要以相关的教师培养标准作为课程设置的依据,又要考虑本地教师的实际需求;既要提供知识普及型课程,也要重视特色型培训;既要进行教学方法等实践技能的培训,也不能忽视语言理论对教学能力的促进作用。因此,设计合理的培训课程,制定长远的培训计划,建立稳定的合作关系,是发展中文师资培训、提高中文师资水平的重要途径。     

浅论孔子学院在海外的发展——以泰国孔敬大学孔子学院为例

随着中国综合国力和国际地位的不断提升,由此产生的对于汉语的需求呈现出逐年上升的态势,中国政府为了给世界各国人民提供一个学习汉语和了解中国文化的平台,在海外以不同的组建模式建立了一所又一所的孔子学院。中国西南大学于2006年8月与泰国孔敬大学合作成立了泰国第一所孔子学院。笔者有幸作为一名汉语教师志愿者进行了为期两年的服务,见证了孔子学院所取得的成就,也发现了存在的问题,拟就存在的问题提出一些合理化建议,希望孔子学院这张中国＂名片＂越做越好。     

海外孔子学院汉语教学模式探析

海外孔子学院的汉语教学模式有其共性、个性和创新性,其教学模式遵循汉语作为第二语言教学、习得和认知的教学规律,目前较成功的教学模式有沉浸式情景教学模式、游戏教学模式、认知体验模式以及多模态教学模式.但是,一种教学模式肯定难以满足孔子学院的在非汉语语境下的第二语言教学,突出一种模式,其它模式为辅的综合运用可以作为孔子学院的尝试.     

动态

正教育部新闻办开通官方微信2013年12月1日,教育部新闻办公室官方微信"微言教育"正式开通,这是教育部新闻办继开通官方微博之后,在新媒体运用上的又一重要举措。该微信将突出实用、亲民的特点,着力打造成教育部发布资讯、提示预警、服务公众的重要平台,与官方微博、门户网站一起构成教育部新媒体三大宣传平台。     

海外孔子学院非课堂教学模式的构建——以马来亚大学孔子学院为研究案例

鉴于海外孔子学院在教学时间与教学空间方面的局限性,如何有效地开展非课堂教学活动,成为当前值得研究的课题。以非课堂教学模式的相关理论为指导,以马来亚大学孔子学院非课堂教学活动的开展为研究案例,重点探讨了在海外孔子学院构建非课堂教学模式的理论基础、特点以及在汉语教学中的地位和作用,非课堂教学模式下的非课堂教学活动的种类、实施构想以及需要解决的问题,并且提出了相关的建议。     

从受众角度探析孔子学院对外文化传播的策略——基于《中国文化印象》调查数据的分析

本文使用《中国文化印象》的调查数据,探讨海外受众对孔子学院的认知态度,分析受访者特点,从受众角度探析孔子学院对外文化传播策略的问题。     

丝绸之路经济带西部高校孔子学院建设构想——以西安为例

简要回顾了孔子学院建设发展历程,分析了建设丝绸之路经济带的战略意义,并在此基础上提出以西安高校为例的西部高校在丝绸之路经济带中,与孔子学院建设相结合,在管理机制、财政资助、资源整合与可持续发展四个方面的建设构想。