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孔子学院作为传播中国文化的社会公益机构,成功架起了一座东西方文化交流的桥梁。而武术作为一种内外兼修、蕴含深刻哲理的中国传统文化,是中华民族对外展示的标志性符号。武术进入孔子学院将成为中国文化对外传播的闪光点,同时也将为武术文化的国际传播开辟一条有利的途径。 相似文献
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孔教大学和孔子学院是中国近现代对外教育交流的重要媒介,二者的性质存在巨大差异,但均与孔子、汉语教学相关联。历史上的孔教大学是民族文化危机的产物,其对外教育交流活动扩大了儒学文化的影响。当今海外孔子学院作为中外合作办学机构,适应了中外文化交流发展的需要。从孔教大学到孔子学院的办学演变表明:主权独立是平等开展对外教育交流的政治基础,近代中国的半殖民地地位严重制约了中国对外教育交流与文化传播,当代中国的改革开放与经济持续发展是海外孔子学院发展的强大动力。 相似文献
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2004年首家以孔子命名的孔子学院成立,频传佳绩,数字喜人。然而知名学者汤一介先生直面“全球开花”的孔子学院坦言:“现在的孔子学院有一个问题,就是主要教汉语言,教文化的比较少”。文章运用文献资料法与逻辑分析法,以孔子学院发展为背景,阐述武术在国际传播发展中存在的困境以及孔子学院教育模式下武术国际化传播与发展的可行性与对策,旨在以孔子学院为平台,加快、提高武术国际化发展速度。 相似文献
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随着综合国力的大幅跃升,世界各地出现了"汉语热",中国文化也加快了走出去的步伐,2006年开始在全球设立孔子学院.面临传播中华文化,提升中国软实力的的新任务,孔予学院在对外汉语教学过程中需要承担新的历史使命. 相似文献
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孔子学院承载着向世界推广汉语、传播中国文化、增进世界对中国的了解、发展中国与外国的友好关系、促进世界多元文化发展、为构建和谐世界贡献力量的使命。但随着规模的不断发展壮大,也遇到了许多瓶颈问题,如师资不足、办学场地不足,以及学生分散等问题。本文试图从远程教育的特点看其在孔子学院发展中将起到的重要作用,希望能给孔子学院的发展带来帮助。 相似文献
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本文从文化传播的视角,以明末清初进入中国的天主教耶稣会传教士为研究对象,从传播环境、传播者、信息、媒介、受传者、传播效果和反馈等层面分析耶稣会传教士的文化传播活动.同时,将当前我国孔子学院的文化传播活动与耶稣会的活动相比照,探索两者在传播规律上的共性与个性,为中国文化在世界范围内的广泛传播提出建议. 相似文献
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徐福坤 《淮南师范学院学报》2023,(6):143-148
新时代背景下,安徽高校需要评估海外孔子学院建设的具体成效,检视孔子学院建设面临的问题与挑战,借鉴长三角其他省市“先进孔子学院”的建设经验,在发展理念、办学模式、人才培养、文化交流、学术研究、职业培训、构建互动平台等方面积极探索:提高办学质量,实现内涵发展;加强多方合作,实现协同发展;创新人才培养机制,提高安徽高校支撑能力建设;借助孔子学院建设,提升安徽高校的国际化办学水平。 相似文献