论孔子学院文化课的设置及其内容选取

文化内容与文化学习者是构成文化课教学的一体两面。孔子学院文化课的设置有别于国内的文化课设置。本文认为孔子学院的文化教学的成效主要受两点制约:一是学习者的语言水平制约着可教学的文化内容;二是文化教学的目标是要有益于提升学习者语言能力。在满足上述两个条件的基础上,孔子学院的文化课教学需由浅入深,依次经过文化元素、文化观念、文化观念应用三阶段的学习,最终培养出学习者的跨文化交际能力。     

广西国际教育展在老挝、柬埔寨成功举办

本刊讯1月13-20日,以自治区教育厅巡视员林宁为团长,由自治区教育厅和22所高校共46人组成的广西国际教育展代表团,访问老挝和柬埔寨,成功举办以招收留学生、宣传广西高等教育为重点的广西国际教育展。在老挝国立大学,广西国际教育展在两国庄严的国歌声中揭开帷幕。老挝中联部党务局局长苏敦、中华人民共和国驻老挝大使馆参赞梁建军、老挝国立大学副校长适马拉翁(Phout Simma-     

文本阅读要有全文化精神

文本是作者创作的结晶。文本阅读是读者对文本的阅读,即读者对文本的二度创作。无论是作者的创作,还是读者的阅读(再创作),都会不同程度地受到地理、历史、政治、经济、军事、文化等因素的影响。然而,在文本阅读时,人们对文化因素往往考虑不足,尤其是对全文化精神的关注,要么缺乏意识,要么显得力不从心。什么是文化?季羡林说:"我认为凡人类的历史上所创造的精神、物质两个方面,并对人类有用的东西,就叫文化。"人类文化来源是多元的,不是一元的。文化     

论全球化背景下高校在境外设立孔子学院的意义

高等学校要通过教育交流与合作实现国际化,在众多措施中,设立境外孔子学院是其一项重要举措。它既适应了中国文化对外交流大局的需要,提升了国家的软实力,又可以提升高校自身的知名度和办学水平。     

孔子学院的发展经验对中国乒乓球学院创建的启示

与孔子学院一样,中国乒乓球学院办学定位的五大职能和三大目标当中都将其作为乒乓文化和中国文化传播的平台,作为发展我国体育软实力的一个重要契机.从孔子学院的发展模式、办学定位以及在发展过程中所遇到的问题等方面为中国乒乓球学院的发展提供一定的参考,并解读中国乒乓球学院的成立对于我国乒乓文化软实力和体育文化软实力提升的重要作用,为中国乒乓球学院的健康发展与壮大提供理论与实践依据.     

针对孔子学院的网络教学研究

近年来．随着我国国际地位的不断提高和国际交往的日益广泛．世界各国对汉语学习的需求急剧增长．学习汉语的热情日益高涨。为了较快满足世界各国这种学习需求,让外国人能在自己国家学习汉语,我国相继推出一些有中国特色的汉语国际推广的办学模式．其中孔子学院便是一种重要的形式。在全球“汉语热”的大背景下．孔子学院建设的推进过程非常快。但随着规模的不断壮大．孔子学院也遇到了许多瓶颈问题,如师资不足、办学场地不足。以及学生分散等问题。本文试图从网络教学的特点看其在孔子学院发展中将起到的重要作用。以给孔子学院的发展带来帮助。     

孔子学院在高校哲学社会科学“走出去”中的作用初探

孔子学院近年来快速发展,160多所国内高校参与中外合作办学,成为促进教育国际交流与合作的一个有效途径。在深入贯彻落实党的十七届六中全会精神过程中,高校应进一步重新审识评价孔子学院的作用,促使其为推动哲学社会科学"走出去"作出新的更大贡献。     

中国文化在泰国的传播路径——以泰国川登喜大学素攀孔子学院为例

作为我国第一个真正意义上的语言、文化国际传播机构,孔子学院在海外对中国文化传播的效果影响着中国文化形象构建。本文以泰国素攀孔子学院为研究对象,通过对其近五年来推广中国语言、文化的战略、进程和效果三方面的分析,寻找新时期中国语言、文化推广与传播的有效路径和对未来发展方向的建议。     

荡漾在奥卡万戈三角洲——环博茨瓦纳行（下）

这个季节的河水是安静而祥和的。孔子学院的老师们唱起了《让我们荡起双桨》,所到之处,惊起飞鸟无数