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江群航 《中阿科技论坛(中英文)》2024,(1):17-21
文章基于外来者劣势理论,分析了文化距离对我国企业在“一带一路”共建国家直接投资的影响,并在此基础上研究了孔子学院对两者关系的调节作用。研究结果表明:文化距离阻碍着我国企业在“一带一路”共建国家的直接投资,孔子学院通过加强中国与“一带一路”共建国家间的文化交流,可有效降低文化距离对企业对外直接投资的负面影响,推动中国企业对外投资与国际经济合作。针对研究结果,文章从政府和企业的角度,就我国企业在“一带一路”共建国家直接投资提出了相应的对策建议。 相似文献
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孔子学院发展规模的日益壮大和国际影响的不断增强吸引了海外媒体的广泛关注,英国主流媒体掌握着国际传播的话语权和主动权,其对孔子学院的报道极大地反映了西方社会的价值取向,影响着孔子学院的品牌塑造。本研究选取2004—2022年间80篇涉孔子学院报道作为研究语料,基于批评话语分析视角,采用量化与质化研究方法分析语料内容,探讨英国主流媒体涉孔子学院报道。研究发现,英国主流媒体对于孔子学院的态度存在历时变化和共时差异,自2014年以来,媒体集中聚焦孔子学院政治影响和争议事件,导致消极报道占主导地位。上述结果的产生,有媒体报道意识形态问题,也有孔子学院自身机制问题。据此,孔子学院及其相关组织可以加大转型宣传力度、控制学院建设数量、建立健全信息平台、加强属地社会联系、树立危机常态观念、突出受众本位传播、完善自身建设、改善舆情环境。 相似文献
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罗小如 《天津职业技术师范大学学报》2023,(3):61-66+72
埃塞俄比亚孔子学院(简称埃塞孔院)成立10多年来,立足于当地需求,开发了多样化的课程,形成了初具特色的课程体系。文章通过对埃塞2所孔院课程设置及教学情况进行实地调研,发现埃塞孔院课程体系存在以下问题:汉语兴趣课缺少统一的教学大纲,课程体系不完善;文化课程内容大多涉及浅层面文化,对当代中国文化介绍不足;中文专业课程设置不科学,课程体系不成熟;各阶段中文教育发展不平衡,基础教育阶段中文课程体系薄弱。基于此,提出以下建议:制定统一的基础汉语课程大纲,推动中文兴趣班纳入所在大学教育体系;改进语言传播方式,加强当代中华文化和深层次文化的推介;加强中文专业课程建设,构建多元化的课程体系;扩大基础教育阶段中文教学,推动中文纳入埃塞国民教育体系,以提高埃塞孔院课程质量,推动埃塞中文教育高质量发展。 相似文献
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随着中国经济的飞速发展,汉语和中国文化越来越受到外国人的欢迎和重视,中国孔子学院的对外推广传播,既满足了他们学习汉语、学习中国文化的需要,同时又提升了中国的国家形象,让西方更了解中国。本文通过分析国外其他国家语言推广机构的启示,结合孔子学院所面临的一些内部和外部问题,进行分析和总结,并且提出孔子学院面对困难时的对策。 相似文献
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孔子学院的兴建与中国文化软实力探究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中国综合国力和国际地位的不断提高,在世界各地汉语热和中国文化热的推动下,海外教育机构孔子学院应运而生。随着办学规模的不断扩大,孔子学院越来越受到国内外的关注,但却褒贬不一。随着孔子学院的兴建,其影响不断深入,成为中国文化软实力新的组成因素,同时由于“软实力威胁”等新版本言论以及少数人对其无端利用和我国自身文化产品稀缺等问题的存在,孔子学院仍需不断改进和完善才能得到进一步发展。 相似文献
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与孔子学院一样,中国乒乓球学院办学定位的五大职能和三大目标当中都将其作为乒乓文化和中国文化传播的平台,作为发展我国体育软实力的一个重要契机.从孔子学院的发展模式、办学定位以及在发展过程中所遇到的问题等方面为中国乒乓球学院的发展提供一定的参考,并解读中国乒乓球学院的成立对于我国乒乓文化软实力和体育文化软实力提升的重要作用,为中国乒乓球学院的健康发展与壮大提供理论与实践依据. 相似文献
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武术在国际汉文化传播的舞台上占据着重要的地位,武术文化能够将中国的“尚武”精神更好地展现在国际视野中,促进汉文化的国际传播。采用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析法等,对孔子学院平台的武术文化国际传播策略进行研究,分析当前武术文化国际传播所面临的困境,并提出加强师资队伍建设、多样化的孔子学院课堂内容、加强国家干预和指导、打造“互联网+武术”传播模式、加快武术套路动作及书籍的专业英语翻译工作等对策,为武术文化国际传播保驾护航,以期加快武术文化走向世界大舞台的脚步。 相似文献
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