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许嘉璐 《北京师范大学学报(社会科学版)》2012,(5):14-20
我国的汉语国际教育已经进入了第二个历史阶段。在第一个历史阶段中,对外汉语教学顺利转型为汉语国际教育。国内一共有200多所大学参与创办孔子学院,全球一共建立了358所孔子学院和503个孔子课堂,已成为国际化的文化交流平台。北京师范大学汉语文化学院在第一阶段作出了很大的贡献。2011年的孔子大会标志着进入第二历史阶段,这是国际形势的需要、中国的需要、当今不同文化之间交流的需要。我们要在汉语国际教育中进行全面的文化交流,通过文化交流沟通彼此的心灵。这需要在三方面做好准备:一是培养人才,尤其是职业化的中方院长,使之成为民间的文化交流大使;二是转变观念,要正确地、全面地认清形势,明确责任,调整个人的知识结构和人才结构,使人员整体成为中国走向世界、中华文化走向世界、中国语言走向世界的中流砥柱和骨干;三是要有措施,要落实。在具体措施方面,需要各方支持,培养人才,综合利用,争取外援。 相似文献
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孔子学院在推动中华文化走向世界的进程中具有独特的优势。目前孔子学院最紧迫、最核心的任务是提高办学质量、实现又好又快的发展。要实现这一目标的关键因素是解决教师、教材、教法这三大瓶颈问题。要充分发挥国内高校的作用,为孔子学院的可持续发展提供良好的保障。 相似文献
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在"一带一路"战略方案实施的过程中,文化交流与融合的重要作用逐步凸显。孔子学院(课堂)作为中外文化传播的桥梁,向各国展示了中华文化历史的悠久,树立了良好的中国形象。各国间互相信任,包括经济上的信任,首先需要建立彼此的联系,互相了解,增进友谊,孔子学院(课堂)不失为各国增进了解的较好方式。本研究以孔子学院(课堂)为切入点,对新丝绸之路经济带上的孔子学院(课堂)建立的时间、数目的增长以及建立国家情况进行研究,结果发现:国家政策对新丝绸之路经济带上文化传播起着至关重要的作用。 相似文献
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中国自2004年11月在韩国首尔创立第一所"孔子学院",至2007年12月已发展到210所,遍布世界64个国家和地区,取得了令人瞩目的成就。但孔子学院毕竟是新生事物,在其创办和发展的过程中还存在着需求市场调研不够,建设初期速度过快,分布区域不均匀;中外双方办学机构缺乏必要的沟通和协调等问题,这些问题必须及时加以研究解决。 相似文献
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加拿大蒙特利尔市是一座有着"北美小巴黎"之称的历史文化名城。秋天,正是满目红枫叶的季节,10月2日,来自中国美术学院的"枫墨缘"师生书画邀请展在加拿大魁北克孔子学院亮相。展览一共由60幅国画、50件书法作品组成,国画参展作品包括吴山明、尉晓榕、张谷曼、舒传曦、何加林、卢坤峰等知名画家的人物、山水、花鸟画。展览开幕式由道森学院院长、魁北克孔子学院理事会主席Richard Filion主持,中国驻蒙特利尔总领馆教育参赞翟建军为展览致贺词。 相似文献
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孔子学院经过10年的发展,取得辉煌成绩的同时也暴露出如管理、师资、文化传播及发展评估等诸多问题。通过对这些问题进行简要论述、分析,试图探索一些孔子学院良性发展的策略,以期对汉语国际推广和中国文化传播有所裨益。 相似文献
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习近平总书记曾在澳大利亚皇家墨尔本理工大学中医孔子学院揭牌仪式的讲话中指出“中医药是打开中华文明宝库的钥匙”,从某种程度上看,做好中医药档案工作,能够使档案成为打开中医药宝库的钥匙。对于在中国优秀传统文化和卫生事业中占有重要位置的中医药,档案工作对其传承发展具有独特的助推作用。在新形势下,档案工作应围绕弘扬优秀传统文化和深入推进医改的大局,充分发挥档案的独特作用,助推中医药事业又好又快发展。 相似文献
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崔子桥 《吉林省教育学院学报》2014,(7):149-150
孔子学院是一个中西文化交流的平台。儒学(儒教)宣扬现世的"人",并不涉及"前世"与"来生",也不讲究"天堂"与"地狱",更重要的是儒学基本不讲"独立的个人",从来都把个人放在组织中进行研判,如"君臣父子""个人与国家"的框架。孔子本人的形象也完全世俗化、全景化,没有被虚拟化和神化。儒学没有"顶礼膜拜"的场所,儒学不具备宗教的特性,不是宗教。孔子学院不是教会学校,孔子学院不对世界构成宗教威胁。 相似文献