美国教科书选的三个神秘中国人

中国文化随着中国的日益壮大。在世界各地盛行开来,孔子学院在全球的开展,使得汉学更加流行,美国也不例外,美国通行的教科书里有很多涉及中国的内容。中国历史人物自然会反映其中。我们做个假设,让中国人推荐应该有哪三个人获选？结论虽然有可能五花八门．但一般跳不出以下几个圈子：帝王将相如秦皇汉武成吉思汗类：     

论高等教育强国建设进程中的海外办学——以孔子学院为例

孔子学院这一海外办学形式能够扩大我国高等教育的开放程度,并进而对建设高等教育强国起到促进作用。我国应进一步充实孔子学院的办学内涵,从利益关系人的角度出发完善办学中的合作机制,加强并提升孔子学院对我国高等教育扩大开放和建设高等教育强国的贡献。     

探析“孔子学院”的文化外交功能

近年来,各国通过不同的文化表现形式开展公关活动,提升国家的文化竞争力和综合实力,优化国家的国际形象。中国也积极利用文化推广机构——孔子学院．发挥加快文化传播、促进经济文化的发展、提升国家的国际影响力、化解“中国威胁论”等方面的文化外交功能。但仍有一系列的问题亟待解决,从而使孔子学院更好地发挥其文化外交作用。     

基于孔子学院平台的中国民族音乐国际化传播研究

作为中国语言文化国际推广的专业机构,孔子学院开创了在海外传播中国民族音乐文化的新途径。文章以音乐孔子学院海外发展的成功经验为借鉴,提出了基于孔子学院平台传播中国民族音乐的策略:积极发挥孔院辐射作用,深化孔院文化内涵建设;凝聚内力打造平台,扩大民族音乐影响力;联合海外社会办学力量,实现资源优势互补;深入挖掘国内音乐资源,积极开展音乐人文交流合作;构建多元立体的传播网络,打造中国民族音乐传播新时代。     

西非汉语师资培训的研究——以利比里亚孔子学院为例

随着汉语热在西非的不断兴起,西非的对外汉语教师紧缺问题日趋严重。以利比里亚孔子学院汉语师资培训为例,可以充分利用本土资源,加强培养本土汉语师资的理论知识、实践能力、文化意识能力、研究能力,从而使西非对外汉语教学师资真正面向西非、扎根西非,成为一支持续稳定的高素质的汉语教学队伍。     

孔子学院与塞万提斯学院发挥国家认同功能之比较

中国的孔子学院从2004年成立以来,在世界各地不断发展,使中国的语言、传统文化和思想在海外得以传播,并且得到世界的理解。相比之下,西班牙的塞万提斯学院则更早地进行了西班牙语和文化的世界推广。两种学院在国家认同的战略模式和共同对抗英语霸权上有相同之处,但是在经营理念和哲学基础等方面有值得互相借鉴的地方。     

汉语国际推广中的经济收益问题及其建议

汉语国际推广包括国内的对外汉语教学的收益预期是多元的,经济收益无疑是其重要的预期之一。但从国家层面说,经济收益是间接的,主要是在宏观层面为未来中外商贸的国际交流提供便利的语言沟通储备。目前汉语国际推广的主要平台是孔子学院,其运转的主要问题是中方院校的积极性问题,特别是对方中文系对孔子学院资源包括资金等的挪用问题。鉴于汉语国际推广的宏观目的,我们建议国家汉办能够直面这一问题,并开放性地处理这一局面,权利下放,切实创造多赢局面。在师资共享的问题上,同样应该照顾到外方的实际需求,并争取消除孔子学院和对方中文系的隔阂,以切实解决对方合作的动力问题。当然,最终目标是把汉语国际推广的全盘行政行为变成部分的市场行为,独立运作,并部分实现直接的经济收益,从而获得运转的真正的可持续性。     

全球视野下的孔子学院与国际汉语教育——为纪念中国孔子学院创办十周年而作

在孔子学院创办十周年的今天,从不同的视角去总结经验,找出问题,形成策略,无疑将有助于汉语国际教育事业的发展与学科的进步.随着国际汉语教育的发展,孔子学院已成为开展公共外交的窗口与平台,而国际汉语教育的成功要选择双赢的取向.汉语成为全球性语言取决于在多数国家汉语能否融入基础教育主流,这是国际汉语教育的关键之一,决定着汉语未来的走向.     

当好国际汉语教师必需过“三关”——以英国曼城中小学教学工作为例

正随着我国经济社会快速发展、国际地位大幅提升,世界各国更加重视发展与我国的友好合作关系,汉语在国际交流中的作用日益凸显。孔子学院在十八大全面深入改革精神的指导下,办学规模会越来越大,发展速度会越来越快,教育质量会越来越高,面对这样一个美丽广阔的发展前景,越来越多的中外优秀汉语教师愿意积极加入孔子学院专兼职教师队伍,在汉语国际教育人文合作方面书写人生美丽的篇章。我本人有幸被国