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在教学工作中,笔者发现学生对课外阅读兴趣不高,没有养成良好的阅读习惯。笔者借鉴陈金水老师施行的《我的阅读存折》的成功做法,结合本班学生的实际情况,从列阅读书目、设奖励机制、订管理规范等几个方面进行尝试探究,有效地激发了学生的阅读兴趣,提高了阅读质量。 相似文献
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<正>学生课后主动参与体育锻炼的积极性和参与度普遍不高,即使有参与,也是为了完成体育家庭作业,如跳绳、仰卧起坐等,这对正处于身体成长期的学生来说是不够的。针对此问题,笔者调查发现缺乏监督、指导、统计、时间及家长不重视原因,导致了学生课后锻炼不持久、无目的、不积极、不重视等问题。 相似文献
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郎雪姣 《课堂内外(小学版)》2006,(1):I0015-I0016
“唉!”我又在叹气了.因为我的几个好朋友都有了属于自己的存折.而我却没有,为了这事,我不知和妈妈说过多少次了。 相似文献
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写有姓名、个人账号的“星星存折”,前不久发到了郑州市二七区刘楼小学五年级(1)、(2)两个班级学生的手里,这个由“红领巾星星银行”办理的存折.存入的是学也因表现好而得到的“星星”,支出的是因表现不好而被扣除的“星星”。据刘楼小学少先队辅导员介绍.这些学生每周一都会根据自己在学校、家庭, 相似文献
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